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Publican fechas de inicio del año escolar 2018-2019 para septiembre

El año escolar 2018-2019 comenzará el 17 de septiembre para la educación inicial y primaria y el 2 de octubre para la educación Media con el plan de estudio vigente y con los horarios establecidos, informó el ministro del Poder Popular para la Educación, Elías Jaua.

Precisó que en educación Básica actualmente están registrados 7 millones 200 mil estudiantes en el sector público y en el privado un millón y medio de estudiantes, «el 80% de la educación venezolana es pública», significó.

«Hemos hecho las ampliaciones y adecuaciones sobre todo porque estamos recibiendo la migración de estudiantes de la educación privada hacia la educación pública por los altos costos de las matrículas en algunos casos», acotó en entrevista en el programa Diálogo con… , transmitido este domingo por Televen.

Indicó que actualmente 16 mil escuelas tienen comedores, de las 25 mil que hay en el país, y para el nuevo año escolar aspiran a ampliarlos a 2 mil más, además con la Fundación Fe y Alegría acordaron implementar en todos sus planteles el Programa de Alimentación Escolar (PAE).

Jaua ratificó también la cancelación del bono de escolaridad a partir de la finalización de las inscripciones en septiembre para ayudar en la compra de útiles y uniformes y a la par la entrega de 4 millones de morrales escolares tricolor con sus útiles y a 4 millones de estudiantes gratuitamente el uniforme.

Este año escolar fueron promovidos de educación Inicial al primer grado 506 mil 708 niños y niñas, un crecimiento de 6% con respecto al año anterior; de sexto grado al primer año de bachillerato se promovieron 526 mil 855 estudiantes, un incremento de 2%, y se graduaron de bachillerato 493 mil 997 jóvenes, 4% de aumento.

 

*Con información de AVN

Maduro ordena las más altas penas y sin beneficios a quienes roben centros educativos en el país

El presidente Nicolás Maduro criticó este jueves 7 de junio a aquellos delincuentes que se dedican a robar las escuelas en el país, al tiempo que sentenció que ordena “las más altas penas y castigos sin beneficios a quienes roben los centros educativos en el país”.

“Hay que garantizar la seguridad e ir afondo con el Movimiento de Paz y la Vida y agarrarlo y decirles: mijo qué tienes tú en el corazón para robar una escuela (…) para mí es un criminal, tan criminal como un asesino”, dijo el primer mandatario en un acto desarrollado en Caracas para dialogar con consejos comunales y comunas.

Por su parte, el ministro para la Educación, Elías Jaua, intervino para proponer que se integren milicianos escolares como parte del personal del Ministerio “para el cuido de las escuelas”, expresando que en el país hay 25 mil instituciones, por lo que consideró posible que dos milicianos atiendan cada escuela.

Maduro expresó también que con motivo de eliminar la inseguridad en el país, pretende expandir la milicia nacional en los barrios y lograr que para el 13 de abril de 2019, sean un millón de milicianos armados vinculados a las comunas.

Los niños deben sentirse protegidos ante escalada de violencia política en el país

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“Papá, ¿la gente está tan brava porque Maduro hace mal su trabajo?”. Fue la pregunta que Valentina, de cinco años de edad, le hizo a su papá, Antonio Silvera, quien, sorprendido por la repentina curiosidad de la niña, optó por responderle con un ejemplo, explicándole que Nicolás Maduro era como el jefe de una gran familia, encargado de proveer a sus hijos de las cosas que necesitaban y que ahora no tenían, pero que ella solo debía dedicarse a ser una niña feliz.

Escenas como esta se repiten a diario en los hogares venezolanos, en los que resulta casi imposible mantener a los niños al margen de la situación de protestas, violencia y descontento que abruma al país en la actualidad y que ha elevado los niveles de estrés de todos los ciudadanos.

Silvera describió este como un momento inédito, pues asegura que su hija “jamás se había interesado por estos temas, pero me hizo la pregunta mientras veíamos las noticias en casa”.

Los expertos explican esta situación alegando que ningún venezolano está fuera de la tensión política que vive el país, y aclaran que es el deber de padres y representantes darles a sus niños información de lo que está ocurriendo y protegerlos tanto como sea posible del contexto que les ha tocado vivir.

Yelena Yanes, presidenta del Colegio de Psicólogos del estado Miranda, puntualizó la importancia de no mentir a los infantes y de responder “sin drama” a cada una de sus preguntas sobre este tema, pues eso evitará la incertidumbre o los mensajes equivocados.

“Lo estresante no son las marchas o el clima político, sino cómo los niños perciben esa situación. No es la circunstancia, sino la percepción de esta en sí misma”, explicó Yanes al referirse a los agentes estresores, y aclaró que los niños se contagian de las emociones de sus padres, de allí la importancia de que estos procuren no discutir, frente a los infantes, asuntos políticos que expongan su repudio hacía algún sector.

 

Vea la nota completa en El Pitazo

Matrículas en colegios privados aumentarán entre 20% y 50%

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Yanet Márquez López, directora de finanzas de la Asociación Nacional de Institutos Educativos Privados (Andiep), anunció que las mensualidades en los colegios privados en todo el país se incrementarán entre 20% y 50% a partir de este miércoles, como consecuencia del aumento de la Unidad Tributaria y el bono de alimentación. “Es un decreto que lo esperábamos en febrero, pero este año decidió el gobierno hacerlo a partir del primero de marzo”, dijo Márquez.

“En el caso de las instituciones educativas, para hacer el ajuste al personal porque es un decreto obligatorio, el cestaticket es 300 %, ya que se cobraba Bs. 60 mil 240 y pasa a Bs. 108 mil. Se hace la sumatoria de todo el personal, y luego se divide entre la cantidad de alumnos para poder ajustar la mensualidad, aunque ese ticket no  alcanza para la nutrición necesaria en un hogar”, explicó.

Márquez López consideró que los aumentos no consultados ni previstos colocan a la educación privada y al resto de las empresas en un escenario de sobrevivencia frente a la inflación.

Robo de cables para contrabando de cobre empeora servicios de electricidad y telefonía

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Los ladrones de cables eléctricos y de telefonía han intensificado sus arremetidas desde agosto. Escuelas, liceos públicos, ambulatorios de salud y comercios, semáforos y postes del alumbrado público han sido violentados para sustraer el cotizado cobre que es la razón de estas fechorías.

En Villa Icabarú, urbanización de Puerto Ordaz, la mayoría de las manzanas están sin línea telefónica ni conexión a internet. Lo mismo ocurre con Paratepuy, Camino Real, Sierra Parima y zonas aledañas de la parroquia Unare en donde se han robado tres veces seguidas los cables de este servicio.

Por si fuera poco, en la empresa Briquetera de Venezuela (Briqven) se han robado unos 3 mil metros de cableado eléctrico en dos oportunidades, en menos de dos meses, afectando el arranque de la fábrica de briquetas. El 9 de noviembre, al momento de la denuncia, los trabajadores atribuyeron el problema a sabotaje interno y garimpeiros de cables.

El núcleo de la Universidad de Oriente (UDO) en San Félix lleva más de un año sin luz tras el robo de más de 3 mil metros de cable… Ejemplos sobran.

 

Sobre el cobre

En Venezuela no se produce cobre, rubro que fue declarado por el Estado como uno de los materiales estratégicos, que refieren aquellos “elementos que participen predominantemente en los procesos productivos del país”. El robo y tráfico de cobre es un hecho punible, de acuerdo con la Ley Orgánica contra la Delincuencia Organizada.

Una nota de prensa del Ministerio Público, titulada Algo más que un simple robo, muestran el llamado ciclo del cobre, en el que acusan a la delincuencia organizada como la responsable de los robos, vinculados a “planes desestabilizadores ante las fallas y deficiencias en servicios públicos” y que “el destino final (del cobre) son las chatarreras” que exportarían el material.

El presidente de la Asociación de Empresas Recicladoras de Metales de Guayana, Luis Torres, recuerda que el gremio nació, precisamente, para evitar formar parte de este problema, “que es de toda la vida”, y reveló que la Guardia Nacional (GN) y el Cuerpo de Investigaciones Científicas, Penales y Criminalísticas (Cicpc) inspeccionan a todas las chatarreras ubicadas en Vista Alegre al menos cada dos meses.

 

* Vea la nota completa en Correo del Caroní

Conozca qué cambios manejará el currículo escolar

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La última actualización que se realizó del programa educativo del país fue en el año 1976. Cuarenta años pasaron para que el Ministerio de Educación le echara un ojo de nuevo al modo de enseñanza dirigido a los jóvenes criollos. Esta propuesta se comenzó a desarrollar hace dos años, y para el inicio del año escolar 2016-2017, Rodulfo Pérez, ministro de este despacho, planea implementarla en el ámbito nacional, luego de haberla trabajado con un plan piloto en 71 planteles educativos.

Muchas dudas han surgido respecto al nuevo funcionamiento del currículo. Lea esta guía y conozca con detalle los cambios que se implementarán en la educación de los adolescentes el nuevo pensum de estudios:

¿Van a eliminar las “tres marías” (Física, Química y Matemática) del currículo?

No. Lo que propone el Ministerio de Educación a través del documento, “Proceso de cambio curricular en educación media”, es crear “áreas de formación” que sustituirán a las materias o asignaturas que han sido parte del mismo desde hace más de cuarenta años. Física y Química, pertenecen ahora al área “Ciencias Naturales” que según el texto plantea “un espacio de integración de saberes aportados por las diferentes disciplinas que la conforman, tales como: Biología, Química, Física, Ciencia de la Tierra, Antropología, Tecnología, Economía, Política, Salud, Educación, Pedagogía, Didáctica General, Didácticas Específicas, Currículo, Planificación Evaluación, entre otras”. Por su parte, Matemática, será un área de formación exclusiva para su conocimiento. Es decir, no se elimina ni se fusiona.

¿Cuántas áreas de formación va a contener el nuevo currículo para la educación media?

Tendrá once. Seis de ellas —Ciencias Naturales, Educación Física, Lengua (Castellano), Lengua Extranjera (Inglés), Matemática y Memoria, Territorio y Ciudadanía— serán las asignadas para todos los alumnos; y una nueva propuesta en el proceso de cambio, son las áreas de formación “para ser desarrolladas a través de grupos estables”, las cuales serán: Arte y Patrimonio, Acción Científica, Social y Comunitaria, Actividad Física, Deporte y Recreación, Participación en Producción de Bienes y Servicios, Orientación y Convivencia.

Sigue leyendo esta nota de Charlie Barrera en Crónica Uno

El momento de la solidaridad por Roberto Patiño

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En nuestro país hay niños que se desmayan en las aulas, debilitados por el hambre. Madres que se quitan la comida de la boca para poder alimentar a sus hijos y no tienen idea de cómo harán mañana para conseguir alimentos. Personas trabajadoras y proveedoras de familia para quienes un almuerzo son mangos que tienen la fortuna de recoger en las calles.  

Nos encontramos en un momento de profunda gravedad de la crisis alimentaria. Sus efectos se sienten a lo largo de todo el país, afectando a las grandes mayorías venezolanas. Hay grupos en mayor riesgo. De estos el más sensible y el que amerita toda nuestra atención, es sin duda el de nuestros niños.

Los niños en edad preescolar y escolar necesitan de una alimentación completa y constante para asegurar el desarrollo normal de sus capacidades físicas e intelectuales. Las fallas y deficiencias nutricionales que se produzcan en este estadio tendrán consecuencias negativas directas en su desarrollo posterior.

Estudios como los de la Fundación Bengoa, muestran que la desnutrición en niños menores de 5 años en nuestro país ha alcanzado el 10% y para los niños de educación escolar el 30%. En lo inmediato esto significa que los más pequeños podrán sufrir de fatiga, anemia, diabetes y riesgo de enfermedades hipertensivas. A largo plazo podrían presentarse trastornos de crecimiento y desarrollo y de atención y rendimiento escolar, que de continuar esta situación en el tiempo serían irreversibles.

Esta crisis alimentaria pone en peligro la vida y el futuro de toda una generación de venezolanos.

A mediados del pasado mes de junio, un equipo liderado por Juan Maragall, Secretario de Educación de Miranda, realizó un sondeo en unos 170 planteles del estado, alertados por el altísimo índice de abstención (¡51%!) que se había registrado en las escuelas. Se entrevistaron a casi 3.000 alumnos y maestras. Los datos recogidos sobre el problema alimentario no dejaron duda de la gravedad de la situación. En esa muestra, 1 de cada 3 alumnos estaba comiendo una o dos veces al día. Más del 80% de los alumnos temía quedarse sin comida. La mitad de los niños entrevistados  se había ido a la cama con hambre, por falta de alimentos, al menos una vez a la semana. La investigación subrayaba el papel de los Planes de Alimentación Escolar, y su importancia para las comunidades. 13% de los niños, por ejemplo, no asistían a clase cuando no había comida en la escuela.

En Caracas Mi Convive recogimos testimonios de la gente en este mismo sentido, en nuestro trabajo en las zonas de 23 de Enero, San Agustín, La Pastora y Catia. La mayor preocupación de las personas era la comida y cómo poder alimentar a los más pequeños. Junto con líderes y actores de la comunidad iniciamos la actividad de sancochos comunales para abordar el problema y organizarnos para enfrentarlo, buscando apoyos con otras organizaciones y sectores de la sociedad. Hasta el momento hemos realizado más de 30, con la participación de unas 3.600 personas, entre adultos y niños.

El siguiente paso ha sido articular la iniciativa de los sancochos  con la escuela Fe y Alegría del sector Los Telares de Ruiz Pineda. Esa articulación nace desde nuestra experiencia en el reconocimiento de la importancia de las escuelas en las comunidades, como espacios alrededor de los cuales se producen situaciones de encuentro y apoyo de y para la gente. En estos momentos, como bien señala Maragall, son también la fuente de alimentación a la que muchas familias acuden para poder dar de comer a sus hijos en medio de la crisis.

Con nuestra propuesta en Los Telares, buscamos generar un  equipo de al menos 8 personas de la comunidad, con insumos suficientes para asegurar una comida al día los próximos tres meses para al menos 120 niños en edad escolar, los más vulnerables. Queremos establecer un modelo que pueda reproducirse en otros planteles, siempre con el trabajo de las comunidades, otras organizaciones y ayuda del sector privado.

La gobernación de Miranda también ha decidido mantener abiertas sus escuelas durante el periodo de vacaciones, en un esfuerzo por mantener activos y en funcionamiento los Programas de Alimentación Escolar. Creemos que esta iniciativa debería ser replicada a nivel nacional y recibir todo el apoyo del Estado, sin condicionamientos ni parcialidades sectarias y partidistas.  

Necesitamos acciones que enfrenten la crisis con la articulación de personas e instituciones, donde la comunidad tenga un papel activo en conjunción con los gobiernos locales y el Estado, y que propicien el encuentro entre los venezolanos. No planes elaborados con criterios irreales, administrados para el beneficio de unos pocos y provocadores de conflicto y retaliación.  

Nos encontramos en un momento de profunda gravedad de la crisis alimentaria. Grandes mayorías desesperadas se enfrentan todos los días a la  realidad de pesadilla de no tener que darle de comer a sus hijos.  

Pero nos encontramos también en el momento de la solidaridad.

Tenemos la oportunidad de dar lo mejor de nosotros. Nuestra contribución, cualquiera que sea y a la escala que podamos hacerla, será el primer paso para salir de esta enorme crisis que nos ha tocado.

Podemos empezar aquí y ahora: ayudemos a mantener abiertas las escuelas en vacaciones, apoyémoslas para que puedan continuar alimentando a nuestros niños.

Ellos nos lo están reclamando.

 

@RobertoPatino

Coordinador de Movimiento Mi convive

Miembro de Primero Justicia

El hampa arrasa con la comida de planteles escolares

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El viernes 27 de mayo Luis Fernández recibió una llamada telefónica de uno de los obreros del plantel Nidia Gouverneur, en Guatire, donde ejerce como director. En la conversación el trabajador le informó: “Profe, en la madrugada un grupo de hombres violentó los candados con una cizalla y entró a la cocina. Los delincuentes se llevaron 4 pacas de arroz, 12 pacas de pasta, 5 paquetes de caraotas negras, 25 pollos y varios litros de aceite. Dejaron a los muchachos sin comida”.

La sustracción golpeó el Sistema de Alimentación Escolar del centro educativo, pues 450 pequeños se quedaron sin almuerzo por 2 semanas hasta que los productos hurtados fueron restituidos.

“Durante esos días por lo menos 200 muchachos iban a clases sin probar bocado de sus casas porque en sus hogares no había qué comer”, dijo el docente. Un muchacho le decía al director: “Profe, qué comida vamos a traer si en mi casa solo hay pasta o arroz. Ni siquiera le podemos poner mantequilla porque no hay”. La historia se repetía en varios de ellos.

A los pocos días de haberse registrado el hurto, los productos que se llevaron fueron ofrecidos en combos a los vecinos por menores de edad. El paquete costaba 4.000 bolívares.

La escuela Nidia Gouverneur es una de las 60 instituciones educativas afectadas por hurto en lo que va del año escolar en el estado Miranda. De acuerdo con José Betancourt, coordinador del Servicio de Policía Comunal de Polimiranda, de las 60 sustracciones registradas 30 fueron de productos alimenticios. “En Guarenas, Guatire y Caucagua se reporta el mayor número de casos debido a que en esas zonas se dificulta aún más la adquisición de comida.

El modus operandi es el siguiente: por lo general participan entre cinco y seis individuos que llevan herramientas para romper los candados de las entradas a los comedores y depósitos de comida. Una vez que cargan los productos, se los llevan en un vehículo. Actúan en la madrugada, cuando las calles están desiertas y los planteles desprovistos del policía escolar. Hasta la fecha solo se han practicado cinco detenciones en la entidad.

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