Andrea González, autor en Runrun

Andrea González

Repunte de casos de COVID-19 en Venezuela: aumentan los contagios en niños y adolescentes
El especial “Vacunómetro: Un año de vacunación contra el COVID-19 en Venezuela”, reveló que hasta el 30 de abril de 2022 solo se había vacunado con dos dosis el 45,7% de la población
Patricia Valenzuela, infectólogo y vicepresidente de la Sociedad Venezolana de Infectología, advirtió que la reactivación de eventos sociales “condiciona un mayor número de interacciones en el día entre las personas”
La Encuesta Nacional de Hospitales (ENH), que realiza la ONG Médicos por la Salud, reveló que en Venezuela se han registrado tres ondas pandémicas desde que llegó la COVID-19 al país

@Andrea_GP21

A más de dos años de la pandemia de COVID-19 en Venezuela, se registra un repunte de contagios entre niños y adolescentes en el país, según advierten algunos expertos de la salud.

Venezuela está entrando en una fase de aumento de casos de COVID-19. Así lo advirtió el médico infectólogo Julio Castro, en una entrevista radial que ofreció el pasado 6 de junio.

Durante el programa Shirley Radio en la sección «COVID en datos», Castro recordó que ante la limitación que hay en Venezuela para acceder a las pruebas PCR, es difícil calcular un «porcentaje fidedigno».

 

Esto es algo que reconoció el propio Nicolás Maduro, cuando este lunes, 20 de junio, advirtió sobre un repunte de casos de COVID-19 en el país.

“Quiero llamar la atención de padres, madres, abuelos, abuelas, jóvenes, niños, vamos a hacer un ajuste en los cuidados, el coronavirus todavía es una realidad”, dijo durante una alocución.

 

Maduro aseguró que la cifra de contagios en el país es de dos casos por cada 100.000 habitantes.

“Aunque hoy (lunes) vuelve a bajar un poco, los expertos, científicos, que siguen el tema, me dicen que hay que hacer un llamado de atención pública para el cuidado colectivo porque tenemos un repunte de contagios de COVID-19”, añadió.

 

¿Hay un repunte de contagios de COVID-19 en el país?

Patricia Valenzuela, infectólogo y vicepresidente de la Sociedad Venezolana de Infectología (SVI), dijo en entrevista con Runrun.es que la tendencia desde hace cuatro o cinco semanas es el aumento en el número de casos nuevos de COVID-19.

“Tenemos que estar pendientes, continuar la vigilancia, porque todavía no está claro si va a ser un incremento sostenido, exponencial, si es el inicio de una nueva ola pandémica en Venezuela (…) Pero sí, el número de casos de COVID-19 viene en incremento”, dijo.

Valenzuela advirtió que el aumento de casos es de alrededor del 27%, añadiendo que actualmente, es usual que las personas tengan conocidos cuyos núcleos familiares están contagiados.

Aumento en casos de COVID-19 en niños y adolescentes

De acuerdo con la médico infectólogo Patricia Valenzuela, actualmente hay un incremento en el número de contagios en niños y adolescentes, lo cual se debe, principalmente, a la realización de diferentes eventos en los que este sector de la población participa.

“Por la época en la que estamos hay comuniones, confirmaciones, es fin de año escolar. Los chamos que están a punto de graduarse de bachiller”, comentó la especialista.

Además, resaltó que la reactivación de eventos sociales “condiciona un mayor número de interacciones en el día entre las personas”. Explicó que estas se concentran en actividades que pueden ser bajo techo, las cuales están mal ventiladas; o al aire libre, pero con mucha asistencia.

Por su parte, Josmar Fuenmayor, pediatra neumonólogo, declaró que aunque no hay una cifra exacta, durante mayo y junio ha habido un repunte de contagios de COVID-19, reportándose un incremento en niños y adolescentes.

“Se han tomado diferentes medidas como el reforzamiento de las medidas de prevención en el hogar y las escuelas, tomas de muestras en algunos colegios antes de regresar a clase y luego de períodos cortos de vacaciones, suspensiones de salones donde se ha detectado un niño positivo”, dijo Fuenmayor.

 

De acuerdo con la especialista, esas medidas pueden ayudar un poco a frenar los contagios, sin embargo, “se hace vida fuera del ambiente escolar” y si no se aplican esas medidas, se pueden propagar los contagios.

Fuenmayor destacó que es difícil determinar el origen del contagio, acotando que a veces se establece porque son los padres quienes presentan síntomas inicialmente y después “cuando el niño tiene síntomas se hace el diagnóstico”.

“Afortunadamente un buen porcentaje de los síntomas no son tan severos y son manejados en el hogar (…) La mayoría tiene malestar general, cefalea importante o rinofagia y pueden tener fiebre o no. Algunos manifiestan síntomas respiratorios como rinorrea y tos”, agregó.

Ondas pandémicas

La Encuesta Nacional de Hospitales (ENH), que realiza la ONG Médicos por la Salud, reveló el miércoles, 22 de junio, que en Venezuela se han registrado tres ondas pandémicas desde que llegó la COVID-19 al país.

  • La primera es producto de la variante original.
  • Posteriormente aparecieron secuencialmente las variantes gamma y delta con una duración muy prolongada, desde marzo de 2021 hasta diciembre 2021
  • Finalmente apareció ómicron, en diciembre de 2021, que llegó en paralelo a delta y finalmente, para el 2022, la variante predominante es ómicron. 

 

Durante la presentación de este informe, el médico infectólogo Julio Castro, advirtió sobre la llegada de una cuarta ola de la pandemia por COVID-19 en Venezuela. 

Además, Castro señaló que el promedio de diferencia de casos entre los fallecidos con pruebas PCR de los datos oficiales y los muertos contabilizados en la ENH, es tres veces mayor. 

“La mayoría de las muertes que han ocurrido por infecciones respiratorias, para mí son por coronavirus, pero no podemos documentarlo desde el punto de vista molecular”, señaló Castro.

 

Por otra parte, recordó que el Ministerio de Salud solamente acepta a pacientes fallecidos por COVID-19 a aquellos que tienen prueba PCR positiva y están hospitalizados. “Si la cifra de fallecidos es alrededor de 5.000, la cuenta nuestra es de 15.000′”, alertó.

El número de decesos ha comenzado a aumentar durante las últimas cinco semanas.

 

¿Qué pasó con la vacunación?

De acuerdo con un trabajo que realizó la Alianza Rebelde Investiga (ARI), que conforman los medios Runun.es, TalCual y El Pitazo, hasta abril de 2022 solo se había vacunado con dos dosis el 45,7%, según el Monitoreo Comunitario de COVID-19.

El especial titulado “Vacunómetro: Un año de vacunación contra el COVID-19 en Venezuela”, reveló además que el país se ubica en el 12° puesto en lo que respecta a población vacunada con una o dos dosis en América Latina y el Caribe.

Además, en lo que respecta a los adultos mayores, uno de los principales grupos vulnerables, este monitoreo reveló que hasta finales de abril de este año, menos de la mitad de las personas mayores de 65 años habían sido vacunadas.

A juicio de Patricia Valenzuela, no ha disminuido la cobertura, sino que se están vacunando a las mismas personas, es decir, quienes tenían una o dos dosis completaron el esquema con tres dosis.

“El porcentaje de la población general que tiene tres dosis sigue siendo bajo (…) Todavía estamos cortos. Esto es un llamado a insistir al grupo familiar que se tienen que vacunar”, agregó.

 

Para finalizar, recordó que grupos como los niños deben vacunarse y hay fármacos disponibles para ellos (Sinovac y Sinopharm), así como las mujeres embarazadas, pues estas forman parte del grupo de alto riesgo de desarrollar formas severas de COVID-19.

Medidas de protección en el olvido

Patricia Valenzuela consideró que se debe mantener la campaña de protección contra la COVID-19, reconociendo además que las personas han dejado de lado las medidas de bioseguridad.

“Basta con asomarse a la calle y ver que no se está usando mascarilla y no hay distanciamiento físico”, advirtió la vicepresidente de la Sociedad Venezolana de Infectología.

La especialista reiteró la importancia de mantener las medidas de protección y bioseguridad en el transporte público, que es donde hay un mayor foco de contagios, especialmente en el Metro de Caracas, donde, según dijo, “las condiciones no son las mejores”.

“Hay una disminución en las unidades disponibles, entonces hay un mayor número de personas, no hay aire acondicionado, no puedes ventilar los vagones (…) Ese es un espacio fundamental para que se usen las mascarillas”, alertó.

 

En ese sentido, insistió en seguir correctamente las medidas de bioseguridad haciendo uso de mascarillas, distanciamiento físico, garantizar y mejorar la ventilación de los espacios y el lavado de manos.

La desnutrición en niños menores afecta para toda la vida
Maritza Landaeta, coordinadora de investigación y docencia de la Fundación Bengoa, indicó que al menos 20% de los embarazos en Venezuela son de madres adolescentes y muchas empiezan sus embarazos con déficits nutricionales
El Estado venezolano no publica cifras sobre la desnutrición desde el año 2009 y son las organizaciones independientes quienes recopilan y difunden esta información, informó Alejandro Crespo, presidente de la Sociedad Venezolana Puericultura y Pediatría, filial Aragua

@Andrea_GP21

El 40% de los niños menores de dos años tienen desnutrición aguda, moderada o severa, según la organización no gubernamental Cáritas de Venezuela.

Algunos daños irreparables para los niños con desnutrición son la poca talla y peso para su edad y, en años posteriores, otros como la dificultad para rendir en los estudios.

Desde enero hasta abril de 2022, la Oficina de Naciones Unidas para la Coordinación de Asuntos Humanitarios (OCHA) reportó 3.200 casos de desnutrición aguda y deficiencias de micronutrientes en niños y niñas menores de 5 años.

De acuerdo con la OCHA, el alto costo de los medicamentos e insumos nutricionales reduce la capacidad de respuesta de las organizaciones en el terreno. Esto lo que limita el alcance del manejo comunitario de los casos de desnutrición aguda, algunos de los cuales derivan en la red pública de salud para su manejo y tratamiento.

 

Unos meses antes, la OCHA advirtió que factores como la reconversión monetaria, la desaceleración de la inflación, la flexibilización de las restricciones de la actividad económica por la pandemia de COVID-19. También influyó el reinicio de las remesas y reactivación de las economías en países vecinos y el retorno a clases presenciales para la disminución en  los registros de desnutrición del año 2021.

Inseguridad alimentaria en Venezuela

La Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría (SVPP) advirtió el pasado 2 de junio que Venezuela tiene la cuarta peor crisis alimentaria del mundo según el Reporte Mundial del año 2020.

Además, la organización advirtió sobre una pérdida de casi 3 años en la expectativa de vida entre los nacidos entre el 2015 y 2020, en comparación con los nacidos entre el 2000 y 2005.

La Encuesta Nacional de Condiciones de Vida (Encovi) 2021 reportó que el Programa de Alimentación Escolar (PAE) cayó de 4,5 millones a 1,3 millones los escolarizados que reportan que este sistema funciona en su escuela.

 

Asimismo, los resultados de la Encovi reflejan que entre 2020 y 2021 se redujo el porcentaje de hogares que declararon no haber experimentado Inseguridad Alimentaria.

Ante esa situación, la SVPP advirtió que las cifras de desnutrición infantil se han mantenido en ascenso progresivo durante los últimos cinco años y no se ha iniciado un “plan de intervención apropiada para estos grupos afectados”.

Contrario a lo que se puede esperar, son las organizaciones no gubernamentales y agencias internacionales quienes distribuyen la mayoría de ayuda hacia estos grupos.

 
 
 
 
 
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Vigilar la nutrición desde el periodo gestacional

El Consenso sobre Nutrición realizado por la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría (SVPP), publicado en 2020 en la revista Lilacs y en SciELO Venezuela, establece que los primeros 1.000 días de la vida constituyen una oportunidad única e irrepetible “donde se establece la salud, el crecimiento y en especial, el neurodesarrollo, los cuales van a influenciar todo el curso de vida”.

Problemas como la desnutrición infantil representan uno de los factores que amenazan el neurodesarrollo desde la concepción hasta los primeros dos años de vida. Por lo que la evaluación nutricional de los niños debe ser realizada desde el periodo de gestación.

Para las embarazadas, la evaluación nutricional debe ser integral, tomando en cuenta los factores de riesgo nutricional, así como la condición dietética, médica, antropométrica y bioquímica y considerar la existencia del riesgo psicosocial.

 

Maritza Landaeta, coordinadora de investigación y docencia de la Fundación Bengoa, indicó que muchos embarazos en Venezuela son de madres adolescentes:

“Aproximadamente 20% de los embarazos en Venezuela son de madres adolescentes y muchas empiezan sus embarazos con déficit nutricionales”, dijo. 

Como consecuencia de lo anterior, “muchos niños nacen con problemas de déficit de peso y no tienen un ambiente que les pueda proveer” lo que necesitan para que puedan crecer adecuadamente, advirtió Landaeta durante el foro «Venezuela en Emergencia: Entre la inseguridad alimentaria y la desnutrición», realizado en marzo de 2022 por el Observatorio Social Humanitario.

“Nacen con una espada de Damocles, el Estado no les da recursos para recuperarse y transitarán un camino difícil para su recuperación”, advirtió la vocera de la Fundación Bengoa.

Consecuencias a futuro en niños menores de 5 años

Alejandro Crespo, presidente de la Sociedad Venezolana Puericultura y Pediatría, filial Aragua, resaltó la importancia de una buena nutrición en los primeros 1.000 días de vida de los niños, que comienzan en la concepción.

En conversación con Runrun.es, Crespo expresó: “Si los niños son alimentados bien y son cuidados durante sus primeros 1.000 días de vida con alimentos sanos y seguros, se evitan a largo plazo grandes problemas”.

Pero si ocurre lo contrario y durante ese periodo los niños no tienen una buena alimentación, podrían sufrir desnutrición crónica.

“Los primeros cinco años de vida son los más importantes para la programación nutricional y para el desarrollo neurológico”, señaló el especialista.

Asimismo, enfatizó en que, en general, las personas con malnutrición tienden a ser más “agresivas y violentas”.

Crespo recordó que el Estado venezolano no publica cifras sobre la desnutrición desde el año 2009 y que son las organizaciones independientes quienes difunden esta información, a pesar de las limitaciones que muchas tienen.

De acuerdo con Crespo, la desnutrición se puede evidenciar en niños delgados y de baja estatura que aparentan tener menos edad de la que tienen.

Además, alertó que el 50% de las mujeres embarazadas en el país tienen malnutrición, algo que ocurre, sobre todo, en los hogares más empobrecidos. Muchas de estas mujeres, así como los niños que presentan malnutrición, dependen de la ayuda de las ONG.

En la pandemia, según dijo el especialista, esa ayuda a poblaciones vulnerables disminuyó un 40%.

Retardo del crecimiento

La organización no gubernamental Cáritas de Venezuela, advirtió en un informe publicado en mayo que, hasta noviembre del año 2021, el 28.1% de los niños llegaban a sus sedes con retraso de crecimiento lineal (talla baja para su edad).

En ese reporte, la ONG señaló que la talla baja fue más prevalente en niños (29.9%) que en niñas (26.3%). Asimismo, advirtieron que el 26% de los niños menores de 6 meses ya mostraron retraso de su crecimiento, lo que refleja problemas de desnutrición materna (intrauterina).

Además, Cáritas encontró que la desnutrición aguda global afectaba predominantemente a niños menores de 2 años, con particular énfasis en los menores de 6 meses de edad.

Al analizar la desnutrición aguda global en el periodo evaluado (enero-noviembre de 2021) cuyos efectos pueden ser más graves e irreversibles en los primeros dos años de edad, la ONG registró que casi el 40% de los niños a esta edad tienen desnutrición aguda moderada o severa.

 

Por su parte, Maritza Landaeta, advirtió que la desnutrición crónica causa un retardo en el crecimiento importante.

“La desnutrición crónica causa retardo de crecimiento importante, que no solamente es en la parte física sino también tiene un componente importante en el desarrollo, integración, personalidad y futuro de ese ser humano”, explicó Landaeta en un foro del Observatorio Social Humanitaria del pasado mes de marzo. 

Además, explicó que toda agresión que se produce en los primeros años de vida “derivará en propensión a enfermedades crónicas, diabetes y obesidad”.

Cecodap advierte que circula por WhatsApp un falso proyecto de ley de acoso escolar
De acuerdo con Trapani, al proyecto de ley falta incluirle otros elementos, señalando que el acoso escolar «no se resuelve judicializando todos los casos»

Carlos Trapani, abogado y coordinador general de Cecodap, advirtió este jueves, 9 de junio, sobre la circulación de un falso proyecto de ley de acoso escolar a través de WhatsApp.

Durante una entrevista que ofreció al Circuito Éxitos de Unión Radio, Trapani advirtió que este mensaje que circula en WhatsApp corresponde a un decreto de Perú.

El 21 de abril la Asamblea Nacional oficialista aprobó el proyecto en primera discusión.

Según Trapani, luego de esa aprobación debe venir una fase amplia de consulta para aprobar en segunda ejecución y luego «pasar a fase de ejecución y promulgación».

«Sabemos a través de las zonas educativas que se han consultado algunos colegios, pero no sabemos mayores detalles de cómo han sido esas consultas y nosotros insistimos en consultar a niñas, niños y adolescentes”, acotó.

 

Además, sugirió revisar el concepto general de acoso del proyecto, que hace referencia a delito.

«Establece que el acoso es una forma de violencia que constituye situaciones de amenazas, intimidación e incitación al odio que son delito», dijo.

El mensaje falso y lo que contempla el proyecto

Trapani señaló que el proyecto habla de que puede haber situaciones de acoso entre miembros de la comunidad educativa.

«Hemos insistido en Cecodap en que el acoso se da entre pares», acotó.

En ese sentido, aclaró que un adulto puede acosar a un niño, pero «eso tiene otro tratamiento por el nivel de responsabilidad que tiene el adulto»

“Hay un mensaje de WhatsApp que está corriendo por esa red, pero ese decreto no corresponde a Venezuela sino a Perú, te hablan de instancias que no existen en Venezuela», dijo.

 

También, señaló que el proyecto que revisó la organización contempla que los centros educativos tienen que crear medidas para atender y crear rutas de atención.

«Insistimos en acudir a la página oficial de la AN, en la sección proyectos, y descargar el informe oficial que se está discutiendo y no hacerse eco de documentos que no son oficiales», agregó.

En ese mismo orden de ideas, recalcó que hay una «ola de rumores sobre este proyecto de ley y es importante hacer el debate sobre el proyecto aprobado”.

Preocupaciones sobre el proyecto de ley de acoso escolar

Carlos Trapani recordó que el fiscal general impuesto por la ANC, Tarek William Saab, anunció algunos tipos penales que se podrían incluir en el proyecto de ley.

Sobre lo anterior, indicó que es necesario esperar la discusión y en función de eso, «analizar el panorama jurídico cuando esté más claro”.

Por otra parte, dijo que los centros educativos expresaron que se sentían «preocupados, sobrepasados, angustiados y desorientados».

Además, señaló que los centros educativos sugieren la formación, diagnóstico e identificación de rutas de atención.

También, los educadores y directores exigen  respeto al Estado, «rescatar el hecho pedagógico que representa la escuela».

«Hay que apostar a la formación, prevención, una correcta articulación con el Estado y la integración de la familia. Está claro el qué, pero no cómo hacerlo”, dijo.

Faltan elementos

De acuerdo con Trapani, al proyecto de ley falta incluirle otros elementos, señalando que el acoso escolar «no se resuelve judicializando todos los casos».

«El proyecto debe apostar al fortalecimiento de la convivencia escolar, y eso va mucho más allá de la seguridad», señaló.

Por último, señaló la necesidad de tener una educación emocional, resolución de conflictos y estrategias de comunicación.

«La pregunta es si en la escuela hay espacios para hacer eso”, expresó.

Julio Castro sobre COVID-19: Estamos entrando en una fase de aumento de casos
Castro señaló que existe una posible aparición de diabetes «como un efecto tardío poscovid», por lo cual instó a la gente a cuidarse y así evitar el contagio

Julio Castro, médico infectólogo, advirtió este lunes, 6 de junio, que Venezuela está entrando en una fase de aumento de casos de COVID-19.

En una entrevista que ofreció al programa Shirley Radio en la sección «COVID en datos», Castro recordó que ante la limitación que hay en Venezuela para acceder a las pruebas PCR, es difícil calcular un «porcentaje fidedigno».

«La mayoría de los pacientes del Área Metropolitana de Caracas están en sus casas. Hay muy pocos hospitalizados, quizás uno o dos casos en todas las clínicas», expresó.

 

Ante eso, advirtió que pareciera ser que se está entrando en una fase de «aumento de casos», la cual desconocen cómo puede evolucionar.

Castro insistió que en espacios cerrados y donde haya población vulnerable se debe usar mascarilla. «No es momento para dejar de usar la mascarilla», dijo el médico.

Aumento de casos, menos vacunación

Julio Castro alertó que, mientras no se aumente el porcentaje de terceras dosis aplicadas, a medida que pasa el tiempo habrá mayor riesgo.

«Vamos a tener mayor cantidad de susceptibles, y aumentamos el riesgo de que se produzca una nueva ola pandémica intensa», expresó.

De acuerdo con Castro, no han sido convincentes para la población con respecto a la aplicación de la tercera dosis, destacando que no ocurre solo en Venezuela, pues en Estados Unidos, dijo, el porcentaje de esta dosis no sube del 35% desde hace mes y medio.

 

«Hay una mezcla doble de incentivo y ganas», explicó Castro.

Sobre la posibilidad de una cuarta dosis, consideró que las personas vulnerables «deben ir moviéndose hacia ella», aunque señaló que esto es «plausible».

«La información de tercera dosis de protección es muy reciente todavía», dijo.

Efectos poscovid 

Castro señaló que existe una posible aparición de diabetes «como un efecto tardío poscovid», por lo cual instó a la gente a cuidarse.

«El porcentaje de personas con diabetes está por encima de lo que uno hubiera esperado dada la epidemia», alertó el médico infectólogo.

En ese sentido, señaló que la proporción de diabéticos es «más o menos estable» en el mundo, pero hay un aumento en el número de diabéticos «muy probablemente imputable al COVID».

«Son razones para no infectarse. Tenemos que usar la vacuna, la mascarilla y tenemos que seguirnos protegiendo», añadió.

 

Por otra parte, Castro indicó que los efectos del poscovid son «muy molestos» para algunas personas, destacando la arritmia e insuficiencia cardíaca, las cuales son «difíciles de manejar».

¿Erradicación de la COVID?

Castro no ve posible una erradicación de la COVID-19, pues el 30 o 40% de los contagiados no tienen síntomas, «es muy difícil identificarlo».

Asimismo, Castro señaló que el coronavirus no tiene una inmunidad definitiva.

«Hasta que no tengamos vacunas que tengan anticuerpos definitivos, o vacunas que produzcan anticuerpos definitivos, no lo veo en el escenario», expresó.

Para declarar la erradicación del coronavirus, Castro señaló que deben pasar tres o cuatro meses donde no haya ningún caso en el mundo.

*También puede leer: Venezuela registró 36 casos de covid-19 este #6Jun

Cuatro detenidos por daño ambiental con vehículos rústicos a páramos merideños
El gobernador de Mérida, Jehyson Guzmán denunció los daños causados por “rustiqueros” que se acercaron al páramo tras caer la nevada en el pico El Águila

Fotos: @TarekWiliamSaab

Tarek William Saab, fiscal general impuesto por la ANC, anunció la detención de cuatro personas por daño ambiental causado a páramos merideños por actividades con vehículos rústicos.

De acuerdo con una publicación que Saab hizo en su cuenta de Twitter, los sujetos fueron detenidos por usar sus vehículos rústicos en una zona protegida en el Pico El Águila, de Mérida, aprovechando las recientes nevadas.

A través de las redes sociales, se publicaron varios videos donde se veía a sujetos usando jeeps y motocicletas que afectaron el Pico El Águila.

El primer detenido que anunció el fiscal fue Edgar Rangel Maldonado, propietario de un vehículo Toyota involucrado en el hecho, a quien se le imputará delitos cometidos contra el ambiente

Posteriormente informó la detención de Santiago Villarreal, Andrade Ramírez y Zein Narch Soltan. Según Saab, estos se encontraban en estado de ebriedad cuando «afectaron el ecosistema».

 

Tarek William Saab advirtió que el Ministerio Público sancionará a aquellos que incurrieron daños en el Parque Nacional Sierra La Culata con vehículos rústicos.

Por último, señaló que a todos se les imputarán los delitos de «ocupación ilícita en áreas naturales protegidas y contravención a planes de ordenación del territorio».

El gobernador de Mérida, Jehyson Guzmán, denunció: “Las nevadas no deben ser motivos para incentivar el ecocidio de nuestro parque natural”.

Además, Guzmán denunció los daños causados por “rustiqueros” que se acercaron al páramo tras caer la nevada en el pico El Águila, el pasado 3 de junio.

*También puede leer: Un funcionario de Polilara y dos civiles fueron detenidos por «sicariato»

Marco jurídico no aborda correctamente el acoso escolar
Carlos Trapani, abogado y coordinador general de Cecodap, señaló que el acoso escolar es “una expresión de violencia, es una de muchas formas de violencia que se materializan en la escuela” y “constituye una violencia que es reiterada, no deseada, progresiva, la cual responde a una asimetría de poder y una violencia que se materializa entre estudiantes”
La Asamblea Nacional oficialista aprobó en primera discusión el Proyecto de Ley de Convivencia Pacífica Escolar. Según señalaron, la iniciativa fue evaluada por la Comisión Permanente de Educación, Salud, Ciencia, Tecnología e Innovación
De acuerdo con la revista científica de FAREM-Estelí, las políticas públicas de violencia escolar en la región se formulan por medio de dos tipos principales: leyes y programas

@Andrea_GP21

 

La Asamblea Nacional oficialista aprobó el Proyecto de Ley de Convivencia Pacífica Escolar. Según señalaron, la iniciativa fue evaluada por la Comisión Permanente de Educación, Salud, Ciencia, Tecnología e Innovación.

Según Carlos Trapani, abogado y coordinador general de la organización Centros Comunitarios de Aprendizaje (Cecodap), este proyecto presenta algunas imprecisiones que podrían generar vacíos a la hora de sancionar y no establece responsabilidades ni recursos para la creación de programas y servicios.

Este tema ha tomado aún más relevancia en las últimas semanas, tras la viralización de videos de agresiones de adolescentes por parte de compañeros de clases.

Después de convertirse en tendencia un suceso ocurrido en el Colegio Loyola-Gumilla en Puerto Ordaz, estado Bolívar, la institución educativa publicó una serie de tuits donde rechazaban lo ocurrido y enfatizaron que resolverían situación “a través del diálogo y se tomarán las medidas pedagógicas”.

Ante la notoriedad en redes Tarek William Saab, el fiscal impuesto por la Asamblea Nacional Constituyente aprovechó la situación para publicar el video de los jóvenes y anunciar una investigación sobre lo ocurrido

También lo hizo con otros casos. Uno en Maracaibo, estado Zulia, donde varias adolescentes agredían a una compañera que, según dijo Saab, padece síndrome de down y anunció otra investigación.

Otros corresponden a instituciones educativas del estado Vargas y Caracas, que también se publicaron en las redes sociales. El pasado miércoles, 11 de mayo, Saab señaló que se han imputado adolescentes y la directora de un plantel por acoso escolar. Hemos comenzado a judicializar aquellos casos que hemos conocido en redes sociales, donde se producen daños físicos y emocionales a niños y adolescentes, así como a personas con condiciones especiales”, dijo Saab en rueda de prensa.

 

El fiscal no actúa acorde a la ley

Conocido como el “fiscal de las tendencias”, Tarek William Saab se ha dado la tarea de publicar todos los videos que involucran actos de acoso escolar en sus redes sociales, exponiendo la identidad de los adolescentes que allí aparecen y a juicio de Cecodap, eso constituye una violación de la ley y acarrea una sanción

En un comunicado, la organización manifestó su preocupación “por las consecuencias que esto trae para el adolescente y toda la comunidad del centro educativo”.

Asimismo, recordaron que la exposición en redes sociales de cualquier adolescente responsable de un hecho punible “promueve su estigmatización, que sea víctima de otras expresiones de violencia o que se emitan juicios públicos sin conocer con exactitud los hechos, sin haber culminado el proceso de investigación correspondiente”.

La Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente; en su artículo 65, garantiza el derecho al honor, reputación, propia imagen, vida privada e intimidad familiar.

Comunicado de Cecodap by Andrea González Parra on Scribd

Proyecto de ley contra el acoso escolar en Venezuela

El pasado 22 de marzo, Tarek William Saab anunció que presentaría ante la Asamblea Nacional de Nicolás Maduro un proyecto de ley para «prevenir, sancionar y atender» el acoso escolar.

Para ese momento, Saab exhortó a los padres y los centros educativos del país, tanto públicos como privados, a prestar «especial atención» en la prevención de «estos fenómenos».

Varias semanas después, el 10 de mayo, la AN oficialista aprobó el Proyecto de Ley de Convivencia Pacífica Escolar. Según señalaron, la iniciativa fue evaluada por la Comisión Permanente de Educación, Salud, Ciencia, Tecnología e Innovación.

De acuerdo con un a comunicado de prensa del Parlamento chavista, en su artículo 19, el texto propone la creación del Consejo de Convivencia Pacífica Escolar como organismo rector para el diseño del plan integral pacífico escolar, a ser interpretado en los centros educativos públicos y privados pertenecientes al subsistema de educación básica. 

Imprecisiones del proyecto de ley

Trapani comentó que el proyecto es una “oportunidad para generar un espacio de consenso y de diálogo”. Pero en los términos que está planteado merece una profunda reflexión, señalando que en la exposición de motivos, en el artículo 1, se dice que “erradicando el acoso escolar garantizas la convivencia escolar”.

El coordinador de Cecodap aclaró que cuando se habla de acoso escolar, se refiere a una expresión de violencia, por lo que “no necesariamente erradicando el acoso la escuela tiene un clima escolar acorde a los derechos de los niños o una convivencia escolar adecuada”, pues hay un conjunto de factores que pasan por los docentes, por las familias y por los niños. 

Por otra parte, señala que hay algo llamativo en el proyecto de ley y tiene que ver con la definición de acoso escolar. 

“El acoso escolar es una forma de violencia reiterada en el tiempo que se materializa entre pares. El proyecto incorpora a cualquier miembro de la comunidad educativa. Eso es una imprecisión que se aleja de la literatura clásica, incluso, se aleja de conceptos de las Naciones Unidas”, declaró.

 

Sobre el punto anterior, señaló que un adulto puede hacer acoso a un niño y es una violación de un derecho, pero no es un acoso escolar, “por la responsabilidad y la posición del adulto en la escuela, asume otras responsabilidades civiles, penales o incluso administrativas”.

Asimismo, en cuanto a los adjetivos que se incorporan en la definición, comentó que se pusieron algunos como “incitación al odio y amenazas”, los cuales son delitos, por lo que “entraría en contradicción con otras leyes”.

“Nosotros hablamos de la certeza preceptiva, que es que este proyecto de ley esté en armonía con otros cuerpos normativos, y eso indica la Ley Orgánica de Educación, la Lopnna y otras leyes de la República”, acotó.

Por otra parte, señala que el programa hace referencia a programas y servicios, pero no establece en concreto de quién es la responsabilidad y de dónde salen los recursos. 

“El proyecto indica que la ley no tiene impacto económico, que es una ley conceptual y organizativa y eso no es del todo cierto, porque la ley te habla de programas, de servicios de prevención, de servicios de atención y eso tiene un costo. ¿Y quién asume el costo?”, preguntó.

En ese sentido, señaló que el tema del acoso escolar es “suficientemente grave y genera un daño importante que la inversión gubernamental es prioritaria”.

También, indicó que en el proyecto de ley se señala la creación de un ente rector de convivencia escolar. “Ahí nosotros pensamos si puede haber duplicidad, porque ya la Ley Orgánica de Educación del 2009, al asumir el Estado como estado docente, hay unas funciones de garantías y una de las atribuciones de cara a la garantía es todo lo que tiene que ver con la convivencia escolar”.

La expulsión es inaplicable

Carlos Trapani señaló que el proyecto de ley no establece sanciones sobre el acoso escolar, de tal forma que los colegios deben implementar procedimientos de mediación y conciliación, señalando una dificultad, por ejemplo, en las sanciones de retiro y expulsión.

“Las sanciones de retiro y expulsión estaban previstas en la Ley Orgánica de Educación de 1980. Con la reforma de esta ley, en el año 2009, esas sanciones quedaron derogadas. Y lo que dice la Ley de Educación vigente, es que en caso de indisciplina de los estudiantes, aplicas conciliación o mediación, que es lo que la ley llama mecanismos alternos de resolución de conflictos”

En ese sentido, recordó que el artículo 57 de la Lopnna dice que las sanciones de retiro y expulsión de un niño en una escuela, se aplica por causas establecidas en la ley. “En consecuencia, tú no tienes una ley que te tipifique esas sanciones y te indique qué conductas son sancionables con retiro o con expulsión. Por tanto, al día  de hoy, esas sanciones son inaplicables”.

A su juicio, eso genera una dificultad en la intervención del presunto agresor y el proyecto de ley no da claridad en cuánto a las rutas de atención ni qué hacer con el agresor. “Cuando es la víctima, hay un consenso más o menos generalizado: hay que escucharla, darle apoyo psicosocial, hay que cesar la violencia, tiene que mantenerse en el centro educativo y el apoyo y acompañamiento de la familia”.

 

Sin embargo, señala que la situación es más compleja cuando se trata del agresor: “Primero tenemos la añoranza de las sanciones de retiro y expulsión, que yo creo que eso no modifica la conducta. Puede ser que yo evite una víctima, pero generó otra víctima en otro centro educativo. La expulsión no ataca lo estructural”, dijo.

Para Trapani es necesario que tanto a la víctima como al acosador se les haga un “acompañamiento psicosocial, jurídico, pedagógico con un plan de intervención donde se establezcan metas relacionales, personales, afectivas y familiares, que le permiten a ese niño ser consciente de un hecho violento”.

Comunicado sobre el Anteproyecto de Ley de Acoso Escolar by Andrea González Parra on Scribd

Afecta «desproporcionadamente» a niñas

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) advierte que la violencia en el ámbito escolar “es una realidad que deniega cada día a millones de niños y jóvenes el derecho humano fundamental de la educación”.

Mediante su página web, la Unesco señala que el Plan Internacional estima que al menos 246 millones de niños y adolescentes podrían ser víctimas de la violencia al interior y alrededor de sus escuelas. 

Además, advierte que este fenómeno afecta “desproporcionadamente a las niñas, así como a aquellos que presuntamente no se ajustan a las normas sexuales y de género predominantes”.

Los estados miembros de la Unesco declararon el primer jueves de noviembre de cada año como el Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar, Incluido el Ciberacoso, para reconocer que la violencia escolar en todas sus formas “es una vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes a la educación y a la salud y bienestar”.

Trapani recordó que “el acoso es una violencia multifactorial donde toca lo familiar, lo escolar, lo comunitario, la comunicación y en función a eso, requiere que cada actor que hace vida en la escuela tenga una cuota de participación”, comentó.

Latinoamérica tiene una escuela violenta

Una publicación de la revista científica de FAREM-Estelí del 2020, señala que la violencia que se vive en Latinoamérica es un reflejo de la realidad de sus sociedades y es un problema estructural que ha impregnado a todos los estratos sociales.

Las escuelas no escapan a esta problemática, pues en muchas ocasiones se han convertido en el “escenario ideal para que las niñas, niños y adolescentes desarrollen conductas agresivas, enfrentando múltiples peligros, como peleas o presión para unirse a bandas delincuenciales”.

Un informe publicado en el año 2011 por la Unicef, titulado “Violencia escolar en América Latina y el Caribe”, analiza la violencia entre estudiantes y de los docentes hacia estudiantes y reveló que en Centroamérica el 22.8 % de los estudiantes fueron víctimas de acoso, un 25.6% estuvieron involucrados en peleas físicas y el 20.5 % sufrieron acoso físico o sexual.

 

En cuanto a Sudamérica, estas cifras son más elevadas, con un 30.2% acoso, 31.3% en peleas físicas y un 25.6% acoso físico o sexual.

Desde el año 2011 cinco países de Latinoamérica comenzaron a abordar el problema de la violencia escolar. En el 2012, Paraguay fue el sexto país en implementar políticas públicas contra este tipo de violencia en su territorio. 

Asimismo, en el año 2013 Argentina y Colombia también consideraron tratar la violencia escolar. En los años posteriores varios países de la región incluyeron dentro de sus políticas el abordaje de esta problemática que afecta a las instituciones de educación.

De acuerdo con la revista científica de FAREM-Estelí las políticas públicas de violencia escolar en la región se formulan por medio de dos tipos principales: leyes y programas. 

Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Honduras, Uruguay, Perú, República Dominicana, Paraguay y Panamá, establecieron como políticas públicas normativas legales que ayuden a tratar el tema de la violencia escolar.

Por su parte, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, México y Nicaragua, abordaron la problemática desde la creación de programas nacionales, los cuales serían aplicados en todas las instituciones educativas. 

Según el informe, Costa Rica, es el único país latinoamericano que implementó una ley y un programa con la finalidad de combatir este fenómeno.

Además, países como Bolivia, Nicaragua, Ecuador, Perú y Uruguay no establecieron como finalidad de sus políticas la buena convivencia o sancionar las conductas violentas dentro de los centros educativos.

Casi 20% de los centros de diálisis en el país están inoperativos
De acuerdo con la Encuesta Nacional de Hospitales, la violencia dentro de los centros asistenciales ha sido una constante en los últimos años

La Encuesta Nacional de Hospitales reveló este miércoles, 1 de junio, que los centros de diálisis de los hospitales públicos presentan una inoperatividad del 18,5 %.

Según el boletín, que corresponde al mes de mayo y elabora la ONG Médicos por la Salud, lo anterior significa un «descenso progresivo» del funcionamiento de estos espacios en relación con años anteriores.

De acuerdo con la institución la inoperatividad responde a diversos factores como  la falta de agua constante en los hospitales y la falta de reparación de los equipos.

En el boletín especifican que las unidades de diálisis tienen como principal función la atención de los pacientes renales agudos. Es decir, quiénes no son pacientes renales pero por su cuadro clínico requieren con urgencia de la diálisis.

 

En ese sentido, la inoperatividad de las unidades a nivel hospitalario, «compromete seriamente a estos pacientes, ya que no tienen terapia sustitutiva», señala el boletín.

Por otra parte, en los centros de salud monitoreados, la ENH determinó que en el 2019 la inoperatividad de los centros de diálisis fue del 13,2 %, en 2020 aumentó a 15,6 %, en 2021 el registro fue de 14,4 % y en 2022 se incrementó a 18,5 %.

«Si bien en los hospitales se recibe a una cantidad importante de pacientes renales crónicos, la importancia de que este servicio funcione es que el paciente agudo grave no tiene posibilidad de movilizarse a ningún otro lugar para recibir el tratamiento», destacó.

Operatividad de los centros de diálisis en hospitales públicos (2019 a 2022) – Crédito: Encuesta Nacional de Hospitales

Violencia intrahospitalaria

De acuerdo con la Encuesta Nacional de Hospitales, la violencia dentro de los centros asistenciales ha sido una constante en los últimos años.

No obstante, el texto señaló que la violencia intrahospitalaria tiene varias fuentes, diversas entre ellas.

En primer lugar, destacaron la violencia por parte de los familiares de los pacientes hacia el personal de salud, siendo esta la primera causa de violencia en hospitales durante cuatro años consecutivos.

 

Otro indicador es la gran cantidad de hechos de violencia perpetrados por grupos irregulares. 

Asimismo, los cuerpos de seguridad del Estado«han sido autores de hechos de violencia dentro de los hospitales.

Por último, también señalaron la existencia de robos comunes en los centros de salud.

Histórico de violencia intrahospitalaria (2019 a 2022) – Crédito: Encuesta Nacional de Hospitales

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Carlos Ocariz propone que las primarias opositoras sean abiertas
De acuerdo con Ocariz, “la conexión de la gente con la política es nula, no le importa para nada”, lo que a su juicio se debe en gran parte a los “errores cometidos”, no solamente por los de la oposición

Carlos Ocariz, dirigente de Primero Justicia, propuso este miércoles, 1 de junio, que las elecciones primarias de la oposición sean “abiertas” para que “todo el mundo participe”.

Durante una entrevista que ofreció al Circuito Onda de Unión Radio, Ocariz señaló que en su opinión, las primarias deben ser abiertas.

“Si es abierta y usted no decide participar, se le ven las costuras, como pasó en el caso de Barinas con Claudio Fermín. Si es abierta y usted no respeta los resultados es peor aún”, dijo.

Sobre un candidato de PJ, Ocariz señaló que está en discusión si se escogería en primarias. “Deberíamos definir si será por encuesta, por primarias internas, por comité nacional”, señaló.

 

“Pero eso ahorita es secundario, si como militantes y dirigentes no hacemos un esfuerzo por volver a conectar con la gente, ¿de qué sirve primarias o no primarias? A solo 2% de la gente le importa la política, hay que hablarle al 98% que no. Tenemos que lograr que se interese y confíe en nosotros”, expresó.

¿Presentará su nombre a las primarias?

Durante la conversación con Shirley Varnagy este le preguntó si presentará su nombre en unas eventuales primarias de PJ, a lo que Ocariz respondió: “Ahorita me parece que eso es secundario, lo primario es fortalecer liderazgo, reconectar, construir, eso después se verá”.

“El mecanismo que adopte el partido lo apoyaremos, pero también debemos estar claros de que quizá no es el momento de partidos, lo fundamental es presentar una propuesta que construya cambio en Venezuela y que la gente la compre. Si no es dentro del partido, apoyar al que quede”, dijo

No hay conexión entre la gente y la política

De acuerdo con Ocariz, “la conexión de la gente con la política es nula, no le importa para nada”, lo que a su juicio se debe en gran parte a los “errores cometidos”, no solamente por los de la oposición.

“Creo que la gente tiene mucha razón porque unos y otros hemos y han cometido errores y eso hace que la gente pierda confianza (…) Tenemos que decir las cosas como son, la gente no quiere saber nada de la política y los  políticos. Para volver a conectar, debemos reinventarnos y que las cosas vengan acompañadas de acciones”, dijo.

 

Además, aseguró que hace unos meses comenzó a recorrer Venezuela e ir a lugares que siempre había querido para conectar con la gente, en zonas de Barinas, Mérida, Táchira, Carabobo, Aragua y notó “esa desconexión completa”.

Sin embargo, dijo que el 80% de la gente quiere cambio y “80% de la gente también cree que no va a cambiar, hay una desesperanza que se traduce en que asumen el país como una materia perdida”.

Partidos deben reestructurarse

Carlos Ocariz señaló que los partidos políticos deben reestructurarse y renovarse, incluyendo PJ, el partido al cual pertenece.

“Hay un proceso que se está dando y debe terminar en julio. Es un tema no solo de nombre, sino de forma. Saber dónde estamos parados. Tener en los ojos el fuego de querer llegar”, expresó.

A su juicio, el llegar no es un tema de estatuto ni elecciones internas, sino una “pasión que se debe sentir”. “Eso nos falta, lo hemos perdido, tenemos que recuperarlo”, dijo.

País devastado

En los recorridos que ha realizado, afirmó, la otra cara que ha visto es “un país devastado”. “Hospitales abandonados, llenos de monte, carreteras  en las que se cayeron los puentes y la gente pasa por los ríos, el Oncológico en Barinas, barrios inundados por lluvias y llenos de barro en Carabobo y sur de Valencia. En San Felipe, la única unidad de diálisis de centrooccidente funciona sin planta”, señaló.

Según Ocariz, “hay desesperación de la gente y un miedo profundo a enfermarse, porque sabe que si se enferma no va a tener que ir a una clínica y en los centros de salud públicos no hay nada”.

“Es un país desesperado que busca cosas que no son la política”, refirió.

En ese sentido, señaló que las personas deben denunciar y no acostumbrarse a fallas de luz, de agua u hospitales que no estén en funcionamiento.

“Otro tema es proponer e incluir a las comunidades en la resolución de sus problemas con recursos del Estado, ahora el Estado, en conjunto con los ciudadanos,  resuelven los problemas”, añadió.

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