Banesco Banco Universal culminó un hito de inversión social en el país con su 18º edición del Presupuesto Participativo para Organizaciones Sociales 2026, y entre el 15 y 19 de junio, la banca llevó a cabo jornadas de votación para este programa, que otorga bolívares no reembolsables para potenciar, iniciar o culminar planes comunitarios en los sectores de educación y salud.
La convocatoria de este año alcanzó una gran receptividad, al captar un total de 68 postulaciones provenientes de 23 organizaciones del sector social. Un total de 34 proyectos lograron clasificar como finalistas. El proceso de votación tuvo una dinámica interactiva que combinó la modalidad presencial para Caracas y la modalidad remota para el interior del país.
La institución bancaria y las organizaciones participantes ejercieron un voto inmediato con la distribución de todos los participantes en cinco bloques: dos para la zona metropolitana de Caracas y tres destinados al interior del país.
“Desde 2008, el Presupuesto Participativo nos ha permitido mantener un diálogo constante con las comunidades para entender sus necesidades inmediatas. Mediante la entrega de fondos no reembolsables, contribuimos a impulsar, iniciar o culminar proyectos de organizaciones sociales que atienden esas necesidades identificadas, contribuyendo al bienestar de cientos de venezolanos. El Presupuesto Participativo es una extensión de apoyo a la labor de organizaciones sociales que plantean iniciativas que ayudan a generar bienestar y soluciones concretas en las áreas de educación y salud”, expresó Marco Tulio Ortega Vargas, presidente de la Junta Directiva de Banesco Banco Universal.
Nutrición y salud
El análisis correspondiente a la capital del país dio pie a dos proyectos ganadores que buscan responder a deficiencias críticas en la infraestructura y la formación social por medio de las organizaciones que representaban a los municipios Baruta, El Hatillo y Chacao.
El plan seleccionado fue “Alimentos que unen”, presentado por la Fundación Uniendo Esfuerzos bajo los lineamientos de su programa Banco Alimentar de Venezuela.
Este proyecto busca mejorar los procesos nutricionales a través de la educación a la población y el entrenamiento de voluntarios para el mismo, dictando cursos que ayuden a disminuir el desperdicio de productos alimenticios y garantizando la logística necesaria para poner sus habilidades en práctica en el campo.
Por otro lado, el grupo integrado por los municipios Libertador y Sucre, tuvo como ganador la propuesta de la asociación Hogar Bambi con su iniciativa llamada “Respirar para crecer sano”. Su objetivo consiste en la dotación de insumos y equipos tecnológicos para el área de nebuloterapia y fisioterapia respiratoria para los niños y adolescentes que atienden en sus casas hogares, disminuyendo la vulnerabilidad ante infecciones respiratorias y evitando traslados de emergencia a hospitales.
“La realización de este proyecto permitirá a Hogar Bambi contar con el equipo técnico necesario para brindar una mejor atención en el cuarto de nebuloterapia de la asociación. De esta manera, podremos proteger a niños y adolescentes de las infecciones respiratorias agudas, muy comunes durante la infancia, con el fin de evitar las hospitalizaciones de los niños a causa de estas afecciones”, mencionó la doctora Jenny Rosal, pediatra neonatólogo y coordinadora de salud de Hogar Bambi Venezuela.
Capacitación e inclusión
Este financiamiento también se extendió hacia tres puntos estratégicos en el interior del país como en la región occidental conformada por los estados Zulia, Mérida y Táchira donde la Asociación de Damas Salesianas obtuvo el primer lugar con un programa de formación técnica en soldadura dentro del municipio San Francisco del estado Zulia. La propuesta de este programa se enfoca en dotar de conocimiento teórico y práctico a 15 jóvenes entre los 18 y 30 años, con la finalidad de promover su inserción laboral en los sectores metalmecánico y petrolero de la región.
Hacia el oriente del país con los estados Anzoátegui y Nueva Esparta, la Fundación ArtesanoGroup se unió con su proyecto “Música para la vida”. Este programa combina la formación artística de niños y jóvenes para mejorar el desarrollo de un ciudadano integral desde edades tempranas.
De la misma forma, el grupo que unió los estados Lara y Carabobo seleccionó el programa “Atletas saludables” de las Olimpiadas Especiales de Venezuela, cuyo propósito es facilitar revisiones bucales, visuales y chequeos médicos generales a personas con discapacidad intelectual, junto a talleres de sensibilización emocional para el entorno familiar.
Un compromiso para siempre
Desde la creación de este proyecto en 2008, el Presupuesto Participativo se ha posicionado como un canal de comunicación directo para poder diagnosticar situaciones prioritarias en comunidades en el país y con el cierre de este proceso en 2026, el programa registra el apoyo financiero de un total de 164 proyectos ejecutados por 77 organizaciones y acumulando un impacto positivo sobre más de 9.000 ciudadanos y superando los 100.000 beneficiarios a nivel nacional.
Con información de Nota de Prensa.
*El periodismo en Venezuela se ejerce en un entorno hostil para la prensa, con decenas de instrumentos jurídicos dispuestos para el castigo de la palabra, especialmente las leyes “contra el odio”, “contra el fascismo” y “contra el bloqueo”. Este contenido está siendo publicado teniendo en consideración las amenazas y límites que, en consecuencia, se han impuesto a la divulgación de informaciones desde dentro del país.
En un momento en que las instituciones democráticas enfrentan crecientes presiones, la Secretaría General de la Organización de los Estados Americanos (OEA) reiteró su compromiso con ampliar el espacio democrático y cívico en todo el Hemisferio Occidental como un pilar fundamental para la paz, la estabilidad y la prosperidad.
La declaración subraya la necesidad de “fortalecer la democracia y la gobernanza inclusiva, el respeto de las libertades fundamentales y las oportunidades para la participación ciudadana como condiciones esenciales para un hemisferio pacífico y próspero”.
La OEA, a través de la Secretaría General expresó además su preocupación por la situación de los presos políticos en Cuba, Nicaragua y Venezuela y consideró que “la detención continuada de personas por motivos políticos es incompatible con los principios y compromisos del sistema interamericano”.
En las Américas no hay lugar para la persecución política ni para el encarcelamiento basado en opiniones o en la disidencia. En este sentido, la Secretaría General de la OEA reitera su llamado urgente a la liberación incondicional de todas las personas detenidas por razones políticas, de conformidad con las obligaciones fundamentales en materia de derechos humanos.
El organismo recordó que Cuba, Nicaragua y Venezuela forman parte de la comunidad interamericana y señaló la necesidad de restaurar la democracia en estos países a fin de garantizar el respeto de los principios interamericanos compartidos en materia de democracia y derechos humanos. El organismo destacó la necesidad de que existan sistemas democráticos plenamente funcionales en estos países que permitan a los ciudadanos expresar libremente su voluntad y participar de manera significativa en la vida pública, un objetivo consagrado en instrumentos jurídicos fundamentales del sistema interamericano, entre ellos la Carta de la OEA y la Carta Democrática Interamericana.
Ampliar el espacio democrático
Asimismo, reiteró su disposición a poner sus buenos oficios al servicio de estos países en apoyo de la gobernabilidad democrática y el fortalecimiento institucional, cuando así lo soliciten sus Estados miembros. La Organización está preparada para acompañar procesos que contribuyan a la ampliación del espacio democrático y cívico, faciliten el diálogo y la construcción de consensos sobre el camino a seguir, la celebración de elecciones, la protección de los derechos humanos y la reconstrucción de la confianza en las instituciones públicas.
Finalmente, la Secretaría General enfatizó que las soluciones democráticas sostenibles deben ser lideradas a nivel nacional y sustentarse en la participación activa de los actores nacionales, incluidos los actores políticos, el sector privado, las organizaciones de la sociedad civil y otros actores relevantes. La participación de la comunidad internacional debe estar orientada a apoyar las vías de avance acordadas a nivel nacional. El progreso duradero depende de un diálogo nacional inclusivo y de un compromiso compartido con los principios democráticos dentro de cada país.
La audiencia del empresario colombiano colombiano Alex Saab, originalmente prevista para el 24 de junio de 2026, fue diferida por 30 días y reprogramada para el próximo 24 de julio.
La defensa de Saab, acusado de ser el presunto testaferro de Nicolás Maduro, pidió posponer la audiencia de formulación de cargos y de revisión de su representación legal, con el fin de disponer de más tiempo para formalizar su equipo de abogados.
La petición, que no fue objetada por la Fiscalía, también incluyó la renuncia temporal de Saab a su derecho a un juicio rápido mientras se completa el proceso de representación legal.
Alex Saab, de 54 años, compareció por primera vez ante una corte federal de Miami el pasado 18 de mayo, dos días después de ser deportado desde Venezuela a Estados Unidos. En la audiencia fue acusado de lavado de dinero y conspiración para realizar transacciones financieras, así como de ocultar y disfrazar el origen de fondos, y se ordenó que permaneciera detenido sin derecho a fianza.
La deportación de Saab a Estados Unidos se produjo después de la operación militar estadounidense del pasado 3 de enero que depuso y capturó a Maduro, quien permanece en Nueva York enfrentando cargos relacionados con narcotráfico.
El empresario colombiano, con documentos que lo acreditaban como diplomático venezolano, ya había enfrentado anteriormente cargos de lavado de dinero en Estados Unidos.
Tras ser detenido en Cabo Verde en 2020 y extraditado a territorio estadounidense, el empresario fue liberado en 2023 durante el Gobierno de Joe Biden como parte de un intercambio de prisioneros con Venezuela. Posteriormente, regresó a Caracas, donde fue nombrado ministro de Industrias y Producción Nacional.
Maduro también pidió tiempo
El pasado 16 de junio, el juez de la corte federal de Nueva York aceptó la solicitud de la Fiscalía de EE UU y los abogados de Nicolás Maduro de aplazar hasta el 22 de julio la próxima audiencia, bajo el argumento de problemas de logística y seguridad relacionados con su traslado al tribunal.
La petición fue presentada al juez federal Alvin K. Hellerstein, quien está a cargo del caso en la corte del Distrito Sur de Nueva York. En el caso de Maduro y Cilia Flores, la audiencia estaba programada para el 30 de junio, por lo que con la extensión la nueva cita será el 22 de julio.
Nicolás Maduro está acusado de cuatro cargos federales: conspiración de narcoterrorismo, conspiración para la importación de cocaína, posesión de ametralladoras y dispositivos destructivos, y conspiración para poseer esos mismos artefactos en apoyo de actividades criminales, así como de colaborar con organizaciones criminales calificadas como terroristas por Washington.
Cilia Flores, por su parte, enfrenta cargos vinculados a presuntas operaciones de apoyo logístico y financiero a la misma estructura criminal.
*El periodismo en Venezuela se ejerce en un entorno hostil para la prensa, con decenas de instrumentos jurídicos dispuestos para el castigo de la palabra, especialmente las leyes “contra el odio”, “contra el fascismo” y “contra el bloqueo”. Este contenido está siendo publicado teniendo en consideración las amenazas y límites que, en consecuencia, se han impuesto a la divulgación de informaciones desde dentro del país.
Qué desconsiderados somos hablando mal de los presidentes. Sobre todo cuando muchos de los más actuales han sido extraordinariamente eficientes haciendo una cosa bien: acabar con la democracia.
Y tampoco es que lo hacen a la fuerza, no, sino más bien con elecciones democráticas en donde obtienen casi el 50 % de los votos. Con lo cual deduzco que muchos de nosotros, los electores, como que tampoco amamos la democracia.
Por eso presto este espacio para que hagamos, quizás, un último ejercicio democrático: votar por el sucesor de la democracia. Pues si la palabra “Democracia” surge de unir los términos griegos “Demos” (pueblo) y “Kratos” (poder) para significar “poder del pueblo”, entonces votemos por alguno de los siguientes sistemas creados especialmente para hacernos sentir poderosos:
Redescracia
Gobierno en donde gana el más viral y cuyo gabinete queda compuesto por la élite… pero la élite de influencers con más seguidores.
Un sistema en donde las cadenas presidenciales no duran más de treinta segundos, la agenda del congreso la marcan los tópicos en tendencia, las leyes entran en vigor si alcanzan el millón de likes y cuya constitución, impuestos, salario mínimo y jornada laboral son definidos por el algoritmo.
Un régimen que puede destituir a todo funcionario que suba un baile o un doblaje fuera de sincro y en donde los golpes de Estado se hacen con cancelaciones.
Reguetocracia
Sistema en donde solo pueden postularse candidatos que se presenten a dúo, le den hasta abajo y expongan su programa de gobierno con rimas terminadas en “ulo”.
Un gobierno cuyo himno nacional se hace en colaboración, el presupuesto anual se mide en millones de copias vendidas, la agenda de temas del congreso es una playlist y los debates se hacen con tiraderas.
Modelo especialmente recomendado para países con poblaciones viejas, pues aumenta de inmediato la tasa de natalidad.
Cafecitocracia
Donde el poder político lo detentan quienes tienen los más altos índices de cafeína y el presidente es tan acelerado, que su gobierno solo dura dos años.
Un sistema en donde ninguna decisión se toma sin antes decir: “Bebámonos un cafecito y lo charlamos”. Por eso, las sesiones del congreso duran veinticuatro horas seguidas y producen hasta trece mil ideas por minuto, aunque ninguna sirva.
Un modelo en donde el oro negro es el expreso, el presupuesto nacional no se mide en barriles sino en tazas de café, la deuda externa se cuenta en número de capuchinos de Starbucks y los ciudadanos que tomen té se envían al exilio.
Alcoholicracia
Gobierno en donde se subsidia el licor para que todos beban y arreglen el mundo. Luego un equipo multidisciplinario de personas sobrias recogen esas propuestas para después ponerlas en práctica bajo las filosofías de los padres de la patria: Johnnie Walker, Jack Daniel, Jim Beam y José Cuervo.
Mascoticracia
La peor de las tiranías, pues todo gira en torno a los designios caprichosos de un cuchi y adorable pug cachorro, cuya policía política la integran chihuahuas hambrientos dirigidos por un gato negro. Un gobierno que afortunadamente castiga con cárcel a todo aquel que haga sus necesidades donde no debe, aunque siempre termina decretando medidas económicas que nos ponen a todos en cuatro.
Ahí tiene todas las opciones de la posdemocracia. Vote por la que más prefiera para ir totalizando los resultados. Mientras tanto yo viajaré a Disney, pues con este mundo como está, prefiero vivir en plutocracia.
En una de las jornadas electorales más reñidas y polarizadas de la historia reciente de Colombia, el abogado penalista Abelardo de la Espriella logró consolidar un vertiginoso ascenso político que lo llevará a la Casa de Nariño el próximo 7 de agosto.
La contienda dejó en evidencia una geografía política profundamente dividida, donde las posturas moderadas se disolvieron frente a una batalla de modelos irreconciliables.
El camino de Abelardo de la Espriella no ha estado exento de controversias. Su pasado como estratega corporativo de personajes de alto perfil legal, en especial su antiguo rol como defensor del empresario Alex Saab, se ha convertido en el principal blanco de ataque de sus opositores.
No va a dialogar “con malandros”
A finales de mayo de este año, de la Espriella aseguró que cualquier gestión diplomática relacionada con Venezuela se hará exclusivamente a través de la Secretaría de Estado de los Estados Unidos.
Durante una entrevista concedida a Caracol Radio, el colombiano declaró: “Yo con esos malandros no me voy a sentar. Eso lo hacemos a través de Estados Unidos”.
Abelardo de la Espriella (Bogotá, 1978) ha consolidado un ascenso meteórico en la política colombiana presentándose como un outsider. Aunque nunca antes había ocupado un cargo público, el abogado penalista y empresario irrumpió con fuerza en la escena electoral liderando el movimiento independiente Defensores de la Patria, apoyado formalmente por partidos de derecha tradicional como el Movimiento de Salvación Nacional.
Su postura ideológica es catalogada por analistas y opositores como de extrema derecha o ultraderecha, aunque él y su equipo prefieren etiquetarse bajo la premisa de la “extrema coherencia”. Admirador confeso de figuras políticas internacionales como Donald Trump, Javier Milei y Nayib Bukele, su discurso defiende valores religiosos, el concepto tradicional de familia, una agenda económica de desregulación y reducción del aparato estatal, y un enfoque radical contra el crimen.
El estrecho triunfo de la “Patria Milagro”
Bajo el eslogan de la “Patria Milagro”, su campaña basó su éxito en la promesa de recuperar la seguridad territorial en tiempo récord y construir megacárceles de máxima seguridad inspiradas en el modelo salvadoreño de Nayib Bukele, así como un programa diseñado para ahogar financieramente a las estructuras criminales mediante el control estricto de fronteras y la erradicación forzosa de cultivos ilícitos.
Tras dar la sorpresa en la primera vuelta del 31 de mayo de 2026 al posicionarse en el primer lugar, de la Espriella —apodado por sus bases como “El Tigre”— se impuso de forma definitiva en la segunda vuelta presidencial del 21 de junio de 2026.
El candidato de la extrema derecha derrotó en un conteo extremadamente cerrado al aspirante de izquierda, Iván Cepeda. De la Espriella obtuvo el 49,66% de la votación (cerca de 13 millones de votos) frente al 48,7% de su rival. Con una diferencia de apenas 250.000 papeletas entre los dos candidatos punteros, el voto en blanco –más de 426.000– se convirtió en el reflejo de un gran grupo de ciudadanos que rechazó la polarización.
La mancha de representar a Alex Saab
Abelardo de la Espriella fue abogado de Alex Saab, empresario colombiano extraditado el pasado mes de mayo desde Venezuela hacia Estados Unidos por investigaciones en las que figura implicado por lavado de dinero, corrupción y enriquecimiento ilícito.
El abogado gestionó asuntos corporativos para Saab en Colombia hace más de una década. La firma De la Espriella Lawyers cimentó su crecimiento económico y profesional a través de la representación de personajes de alto perfil, incluyendo a Saab.
Durante el ejercicio de sus funciones, de la Espriella manifestó haber sugerido a su cliente una aproximación a la DEA y la CIA para negociar beneficios con la justicia de Estados Unidos. El vínculo profesional entre ambos concluyó en 2019, año en que el jurista cesó su participación en la defensa del empresario.
De la Espriella reconoció haber representado legalmente a Saab en Colombia, pero se defiende argumentando que esto fue previo a cualquier señalamiento internacional. Sostiene que el ejercicio legítimo del derecho no lo hace partícipe de los delitos de su cliente, así como también que rompió relaciones con Saab cuando este último se negó a colaborar con agencias federales estadounidenses para entregar a Maduro.
En agosto de 2025, De La Espriella reveló en una entrevista concedida al medio Desigualque sentó a su defendido “a conversar con los gringos” para llegar a un trato y evitar que fuera a la cárcel y entregara al gobierno de Maduro, “pero le mamó gallo a eso y luego le salió la extradición inmediata”.
“Primero los colombianos”
Las directrices del mandatario electo frente a la migración venezolana no son una postura improvisada del cierre de campaña, sino una narrativa de orden que viene estructurando desde el inicio de su carrera por la presidencia.
Ya desde septiembre de 2025, durante su participación en el espacio #EnOffPodcast, el líder de Defensores de la Patria había advertido que la llegada masiva de extranjeros generaba presiones insostenibles sobre el sistema de salud, los servicios públicos y la seguridad ciudadana de Colombia.
“Colombia es primero para los colombianos y segundo para los colombianos”, enfatizó, recordando que su deber al llegar a la presidencia sería garantizar antes que nada el bienestar de los nacionales.
Ante la creciente incertidumbre de los ciudadanos extranjeros –especialmente venezolanos– que residen legalmente, aportan al sistema de salud y pagan impuestos en el país, de la Espriella ha supeditado la permanencia de esta población al cumplimiento estricto del orden constitucional.
En declaraciones ofrecidas en mayo de este año al medio Acento Colombiano, de la Espriella marcó una línea divisoria entre quienes cumplen las normas y quienes se encuentran al margen de ellas:
“Nosotros somos hombres de leyes, para nosotros lo importante es el estado de derecho y el imperio de la ley. Quien emigre a Colombia respetando la ley será protegido y tendrá todas las garantías; quien viole la ley migratoria será devuelto a su país sin consideración ninguna, punto”.
Bajo una premisa nacionalista, argumentó que los recursos y la atención estatal deben priorizar a la población local antes de gestionar la crisis migratoria vecina.
“Tú no puedes combatir la ilegalidad decidiendo que unas cosas son buenas y otras son malas cuando están por fuera del marco de la ley. Además, en Colombia tenemos muchos problemas como para recibir ilegales aquí que vengan a generarnos más situaciones problemáticas. Primero los colombianos y si nos sobra algo ayudamos a los demás”.
Acusó a Petro de mantener una “narcoalianza” con Maduro
En noviembre de 2025, Abelardo de la Espriella afirmó en una entrevista que el presidente saliente, Gustavo Petro, mantuvo una “narcoalianza” con el gobierno de Nicolás Maduro. El abogado sostuvo que el mandatario colombiano “hizo una alianza con el narcorrégimen de Venezuela para montar una zona franca de narcotráfico en el catatumbo colombiano”, al tiempo que destacó que esta región fronteriza era un punto estratégico para el movimiento de estupefacientes.
En su intervención, calificó a Petro como un “auspiciador del narcotráfico” y aseguró que “ha patrocinado el narcoterrorismo en Colombia y no contento con ello, lo está haciendo también con el narcorrégimen de Venezuela”. Según su planteamiento, medidas como la suspensión de las fumigaciones y el desmantelamiento de los programas de interdicción aérea y marítima formaban parte de una estrategia para favorecer a los socios criminales de ambos gobiernos.
También, en aquel momento, planteó que la estabilidad de Colombia dependía directamente de un cambio de poder en Venezuela. Afirmó que “el mejor plan de desarrollo para Colombia… sería la caída del régimen narcoterrorista y delincuencial de Venezuela”.
De la Espriella argumentó que el fin de la administración de Maduro permitiría que Venezuela se convirtiera en el principal socio comercial de Colombia, lo que dejaría atrás a su juicio la exportación de cocaína para retomar una relación institucional y económica legítima.
Un aliado para María Corina Machado
La relación de Abelardo de la Espriella con la oposición venezolana incluye un estrecho vínculo de mutuo respaldo con la líder opositora María Corina Machado. En abril de 2026, ambos políticos sostuvieron una reunión virtual de alto nivel con el objetivo de trazar lo que denominaron una “visión conjunta de reconstrucción democrática” para ambas naciones frente a amenazas políticas similares.
Para de la Espriella, la dirigente opositora se convirtió en un referente de resistencia institucional que guio sus propios pasos en el tablero electoral colombiano.
Esta sintonía ideológica y estratégica fue ratificada la misma noche del 21 de junio, inmediatamente después de confirmarse el triunfo del “Tigre” en las urnas. A través de sus redes sociales María Corina Machado felicitó al colombiano dejando en claro las enormes expectativas diplomáticas que la oposición vecina tiene sobre el nuevo gobierno.
“Hoy Colombia ha hablado con fuerza, esperanza y determinación, reafirmando su compromiso con la libertad, la democracia y la paz… Sabemos que tendremos un gran aliado en la transición democrática de Venezuela y que juntos, lograremos la prosperidad y seguridad de nuestra gente”.
*El periodismo en Venezuela se ejerce en un entorno hostil para la prensa, con decenas de instrumentos jurídicos dispuestos para el castigo de la palabra, especialmente las leyes “contra el odio”, “contra el fascismo” y “contra el bloqueo”. Este contenido está siendo publicado teniendo en consideración las amenazas y límites que, en consecuencia, se han impuesto a la divulgación de informaciones desde dentro del país.
Los ejemplos de docentes ejerciendo oficios paralelos para poder apenas subsistir, debido a los muy bajos ingresos que reciben por dar clases, es un problema nacional, cuya base inicial está en el área económica pero que trasciende además al área psicológica y de formación de la generación de relevo.
Y aunque esta situación puede extenderse a casi cualquier actividad legítima y legal en Venezuela, al tratarse de la educación retumba y cae como cascada entre niños y jóvenes en etapas de aprendizaje.
Ana Virginia Rodríguez, una docente de 56 años de edad, es viva muestra de los esfuerzos adicionales que deben hacer ella y sus colegas. Recuerda que hace dos décadas aproximadamente, cada vez que recibía el pago de su quincena, llevaba a su hija a comer en un restaurante, le compraba unos zapatos, un regalo o algún detalle.
“Yo compré mi primer aire acondicionado con una quincena, pero eso ahora es impensable”. La profesora de secundaria, quien durante sus 21 años de carrera ha impartido las materias Biología, Educación Artística e Idioma en planteles del municipio Peñalver, en el estado Anzoátegui sólo cobra 250 bolívares quincenales, lo cual no le alcanza ni para cubrir un día de pasaje en transporte público (requiere Bs 400 diarios).
Rodríguez da clases tanto en un liceo público como en uno privado y desde hace tres años vende pan y dulces en su casa para complementar aún más. “Tengo compañeras que venden empanadas en el mercado o frutas, otras hacen dulces y los venden entre los mismos docentes”.
La maestra Carmen Matamoros, quien labora en la Escuela Bolivariana Dr. Severiano Hernández, ubicada en el sector El Frío de Puerto La Cruz, ha visto en la costura una aliada económica en medio de los bajos salarios que perciben los profesionales de la enseñanza, sin embargo, no es el único “rebusque” que tiene para compensar el déficit en sus ingresos: En los últimos años ha tenido que criar pollos para la venta y vender dulces de leche junto con su esposo. “Todo eso lo hemos tenido que hacer para cubrir nuestras necesidades principales, las necesidades básicas, pues no alcanza para el monto total de la cesta alimentaria” ($730 de acuerdo al más reciente informe del Cendas-FVM).
Otro de sus colegas, José Luis Guareguan, alquila su moto “para que hagan mototaxi de vez en cuando” y eso le ayuda a subsistir.
“Además, he tenido que dar clases tanto en el sector público como el privado. Los docentes tenemos que hacer de tripas corazones y tener trabajo adicional para comprar alimentos, útiles y hasta materiales para trabajar”, añadió el maestro, que hace vida en la Unidad Educativa (UE) Juan Fernando Peñalver, en el municipio Píritu, zona oeste del estado Anzoátegui.
Cifras desalentadoras
Según el último censo que maneja el Sindicato Venezolano de Maestros (Sinvema), hecho hace tres años, en el estado Anzoátegui hay unos 27 000 docentes activos por parte del ministerio de Educación, mientras que la nómina dependiente de la gobernación la integran un poco más de 1000.
La presidenta del gremio en la entidad, Maira Marín,aclara que las cifras pueden haber variado, debido a que en los últimos años ha habido numerosas renuncias (sin precisar una cantidad).
Resalta que casi 100% de los maestros que sigue laborando en las aulas anzoatiguenses realiza alguna actividad complementaria para contrarrestar la poca incidencia que tienen los actuales salarios en sus finanzas.
“Yo he tenido que vender casabe y queso entre mis amistades. Aprendí a hacer yogurt y los vendo. Conozco colegas que hacen tareas dirigidas, costura, taxi, transporte y hasta limpieza en casas de familia. Ningún trabajo desmetrita a otro, pero nosotros nos formamos para levantar a la juventud de relevo”, cuenta.
A juicio de Marín, quien ha laborado en el sector educativo durante 37 años, es necesario que se recupere el “estatus docente” no sólo a nivel socioeconómico, sino también en lo que respecta a conciencia y valor real que poseen los educadores en el mundo.
Venezuela se queda sin relevo docente
En el Instituto Pedagógico de Caracas se graduó un solo profesor de Matemática en julio de 2025. Para Tulio Ramírez, doctor en Educación y director del Doctorado en Educación de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), ese dato refleja la crisis que atraviesa el sistema educativo en el país: falta de relevo para sustituir a los miles de docentes que han abandonado las aulas en los últimos años.
De acuerdo con el estudio Diagnóstico Educativo de Venezuela (DEV), elaborado por el Centro de Innovación de la UCAB, el número de docentes activos había pasado de 699 000 en 2018 a aproximadamente 502 700 en 2021; lo que se traduce en una salida de cerca de unos 196 300 maestros del sistema educativo en todo el país en tan solo tres años.
Ramírez advierte que la magnitud actual del déficit sigue siendo motivo de controversia. Mientras la Federacion Venezolana de Maestros afirma que la falta de docentes ronda 50% de la plantilla docente nacional, que equivale a unos 225 000 educadores, el gobierno ha llegado a reconocer que la insuficiencia es de 50 000 maestros.
“Sean 225 000 o 50 000, es una cifra extraordinariamente grande”, asegura el especialista, quien expone que la situación no sólo se debe al éxodo, sino también a la migración laboral. Recuerda que miles de docentes abandonaron las escuelas para dedicarse a actividades que les permitieran obtener ingresos suficientes para sostener a sus familias.
Y mientras el sistema pierde docentes, también disminuye aceleradamente el número de personas interesadas en convertirse en educadores. Según investigaciones realizadas por Ramírez, “en los últimos 10 años, el nivel de egreso se ha reducido casi en 80%, en 2025 con respecto a 2015”. El estudio tomó como muestra la Universidad Central de Venezuela, la Universidad Católica Andrés Bello, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y la Universidad de Carabobo. La matrícula de estas instituciones era de unos 117.000 estudiantes de Educación en 2008. Para 2025, “no llegaban a 3.000”, expone Ramírez.
La principal explicación de la situación educativa es la económica. El académico detalla que las condiciones laborales hacen que la profesión docente sea una opción poco atractiva para los bachilleres: “¿Con qué incentivo un bachiller opta por estudiar Educación si en su futuro como profesional lo que ve es pobreza? El docente del más alto escalafón apenas percibe $30 mensuales”.
Ante la escasez de personal, Tulio Ramírez asegura que las autoridades han recurrido a mecanismos extraordinarios para cubrir vacantes, como el llamado a integrantes de la Misión Chamba Juvenil y los intentos por reincorporar a docentes jubilados.“La gran pregunta no es si los muchachos se van a quedar sin profesores, porque siempre habrá alguien frente a un aula. La gran pregunta es quiénes van a ocupar esas aulas”. A su juicio, el riesgo es que la falta de docentes especializados termine siendo cubierta por personal sin formación pedagógica, comprometiendo la calidad de la enseñanza y la formación de las nuevas generaciones.
Condiciones laborales
Según los datos suministrados por Sinvema-Anzoátegui, en el año 2022 se dieron a conocer las últimas tablas salariales dentro del sector educativo y éstas se han mantenido vigentes hasta la fecha. En lo que respecta a la escala de 40 horas, el docente que menos gana (Bachiller Docente) tiene un salario de Bs 287,44 (0.49 dólares al cambio del Banco Central de Venezuela del día 12 de junio), mientras que el maestro categoría VI con 21 años de servicio (último renglón) recibe un ingreso mensual de Bs 450,70 ($0,77). En el caso de los que laboran más de 53 horas a la semana, el maestro de menor categoría gana Bs 383,23 ($0,66), mientras que el de mayor rango (docente tipo VI) recibe Bs 600,89 mensuales (1,03 dólares).
Desde varios estados de Venezuela se escuchan las voces de quienes se sostienen entre su vocación y los esfuerzos adicionales, concientes de la incidencia que tienen en los alumnos. Reclaman, cuentan sus historias y piden que el país dé un vuelco positivo.
Nueva Esparta: Salvavidas económico
Mirla Figueroa, una docente dependiente de la gobernación del estado Nueva Esparta, está próxima a recibir su jubilación tras 27 años de servicio. Comenta que su “salvavidas económico” en medio de la difícil situación que atraviesa el sector educativo, ha sido un oficio que aprendió antes de graduarse como docente: la peluquería.
“Cuando reviso mi cuenta bancaria cada 15 días y el salario es de Bs 495, me da mucho dolor esta situación por la que estamos pasando. Yo soy especialista en Educación Inicial y gano eso, pero hay colegas que ganan entre 200 y 250 bolívares. Mientras le seca el cabello a una cliente en su casa, la educadora lamenta que los docentes ahora dependan, para subsistir, del llamado “bono de guerra”, subsidio mensual complementario abonado por el Estado, de $200 . “No me parece, porque con los bonos no podemos vivir. Yo obtuve esta casa con mi salario, porque gozaba de un buen bono vacacional y unos aguinaldos, que era plata en aquel tiempo”.
Bolívar: Entre la academia y el volante
Con 31 años de servicio, maestría en su haber y a cargo de materias clave como Planificación y Control de Producción, el profesor Raúl Brito personifica la cruda realidad del gremio universitario en el estado Bolívar: la obligación de recurrir al pluriempleo para sobrevivir.
Al salir de las aulas de la Universidad Nacional Experimental de Guayana (Uneg), Brito debe encender el motor de su vehículo para trabajar como taxista. También asesora tesis y pasantías en la región. Para él, el contraste entre su nivel académico y su realidad actual es devastador. “Es terrible. Uno dice: estudié tanto, hice maestría… ¿cómo pude llegar a esto? No tengo tiempo para descansar, ni para atender a la familia”.
Con la voz quebrada por la impotencia, Brito asegura que su permanencia en las aulas responde estrictamente a la vocación. “El dar clases es como un apostolado, eso te llena y no tiene precio”. Sin embargo, lamenta que esa entrega sea utilizada en contra de los educadores. “De eso se han aprovechado quienes manejan las políticas gubernamentales; se han valido de ese enamoramiento con el servicio para llevarnos a la miseria”.
Lara: Orfandad académica y recreativa
Los profesionales de la enseñanza pública en el estado Lara se ven obligados a migrar al libre ejercicio. Así lo certifica Elio Gustavo Álvarez, un profesor de Educación Física egresado de la Upel (Universidad Pedagógica Experimental Libertador) en 2004. Su rutina se transformó en un dilema matemático: asistir a su plantel rural le exige invertir ocho dólares diarios en transporte, una cifra que pulveriza por completo su ingreso mensual formal y lo obliga a financiar de su propio bolsillo el derecho a dar clases.
Ante el colapso de la economía escolar, los conocimientos técnicos han tenido que cambiar de escenario para sobrevivir. Álvarez optó por desplazar la pedagogía formal hacia el libre ejercicio en los espacios públicos de Barquisimeto, reinventándose como entrenador e instructor particular.
Hoy, su sustento no proviene del Ministerio de Educación, sino de las rutinas de acondicionamiento físico, salud integral y recreación que dicta a grupos de mujeres adultas. “Ya que no hay cabida económicamente en las instituciones escolares, pues entonces, vámonos a la vida al aire libre”.
A pesar de la asfixia económica, el arraigo a las aulas no se rompe del todo, pero se ha vuelto intermitente. El docente larense sigue acudiendo a la escuela rural una o dos veces por semana, en un esfuerzo por mitigar lo que define como una dolorosa “orfandad académica y recreativa” en la infancia de preescolar y primaria.
El panorama intramuros es desolador: asignaturas fundamentales para el desarrollo cognitivo y motriz, como la Educación Física, han sido marginadas del diseño curricular obligatorio. La disciplina ha quedado rebajada a un simple pasatiempo sin supervisión en los patios, despojando a los alumnos de herramientas clave para el pensamiento analítico y la resolución pacífica de conflictos.
Táchira: Aulas y pan
A sus 48 años de edad, Néstor Jaimes, refleja el pragmatismo docente. Egresado de educación mención matemática en el año 1998 y especialista en lectura, luego de pasar 25 años como bibliotecario de la Universidad de Los Andes núcleo Táchira, hoy suma tres años en aulas de clase mientras cumple 40 horas semanales de clase matutina y, por la tarde, atiende el mostrador de una panadería.
“Mi primer sueldo mensual eran 77 000 bolívares antiguos y con ello hacia desastres. Hoy tengo dos entradas y no cubren mis necesidades”. En la escuela gana unos 240 dólares mensuales, sumando el sueldo más bonificaciones especiales y en el comercio percibe 160 000 pesos colombianos semanales (40 dólares aproximadamente) más el beneficio de “rigor panadero” (pan o mantecadas) que alivia las meriendas de su familia. Además, predica en retiros espirituales, dicta talleres, toca música en misas y las personas le dan colaboraciones.
En aulas muy deficientes, se reinventa con hojas de reciclaje para hacer avioncitos. Lleva su corneta y televisor personal a las aulas para cumplir tareas, frustrado si los apagones de energía sabotean la clase pese a preparar material hasta la medianoche y a veces sin fines de semana libres.
“El desafío es educar para cambiar la mentalidad”. En este sentido el docente sigue apostando a la enseñanza en el país porque ve en la juventud la única vía para transformarlo. Su meta es fundar una empresa propia de servicios junto a su hijo, quien es diseñador gráfico. Sabe de colegas que venden helados o tejen pulseras decorativas.
La historia de Jaimes no es un hecho aislado, sino el vivo retrato de un sistema educativo donde la vocación ha sido forzada a convivir con la supervivencia. El funcionamiento de las escuelas públicas y privadas hoy no descansa sobre presupuestos estatales eficientes sino sobre el pluriempleo y el subsidio invisible de miles de maestros que se niegan a dejar vacíos los pizarrones del país.
Portuguesa: Tareas dirigidas y helados
Silenia Hernández trabaja como docente en la Escuela Francisco de Miranda en el municipio Araure de Portuguesa. De lunes a viernes, al mediodía, cambia su trabajo como maestra por una cava llena de helados que vende en afuera de las oficinas del Saime (Servicio Administrativo de Identificación, Migración y Extranjería), de una empresa de envíos y en las avenidas Libertador y Alianza de Acarigua.
Tiene 57 años, y le toca vender helados porque su sueldo de 25 años como maestra no le alcanza para comprar comida, reparar algún artefacto que se le dañe o simplemente mantenerse.
No tiene descanso, sale de su casa con 36 helados en su cava que, asegura, suele vender en su totalidad cada día. La jornada no termina allí. Después de que termina de vender sus helados, cerca de las 5:00 p.m. regresa a su casa para dar tareas dirigidas a dos niños hasta las 7:00 p.m. Inmediatamente debe preparar los helados que venderá al día siguiente y en ese proceso llegan casi que la madrugada.
Los sábados y domingos, desde muy temprano, se instala en el mercado municipal de Acarigua, en el sector La Goajira, o en otras calles del centro, donde también vende helados.
Llora cuando cuenta que su mamá no quería que ella vendiera helados. “Mija usted tanto que estudió”, recuerda las palabras de su madre.
Zulia: Limpiar casas, el sacrificio más duro
La maestra Dalia Camacho vive en el municipio Maracaibo en el estado Zulia y la escuela donde trabaja queda a 74,3 kilómetros de su casa. Además de ser docente, la mujer de 56 años trabaja limpiando casas de familia para poder aumentar sus ingresos. “Mi salario como maestra es de 267 bolívares mensuales. Actualmente lo que nos está ayudando es el bono de guerra que es de 140 dólares”. Limpiando casas gana entre 150, 180 y hasta 220 dólares. Cuenta que también le ha tocado vender golosinas y costear sus pasajes.
“Estoy enamorada de mi carrera. Me dicen ‘tú no eres maestra por un 15 y un último sino maestra por vocación’. Porque estudié, me preparé para ser docente y hoy en día me siento orgullosa por eso, pero esta situación es dolorosa. Tenemos que valorar el trabajo del educador. El educador es el que enseña a todo profesional y lo motiva a continuar y uno como docente merece ser recompensado”.
Pasa factura a la salud mental
Recurrir a las ventas, trabajos informales y emprendimientos es la estrategia que están utilizando docentes venezolanos para sobrevivir, a cambio de sacrificar, en muchos casos, su salud mental, advierte la psicóloga clínica Vanessa Nunes, quien cuenta con 17 años de experiencia en la atención de niños, adolescentes, adultos, parejas y familias.
La situación de presión puede causar baja autoestima y trastornos depresivos y ansiosos -a veces, mixtos- que requieren el apoyo de un profesional de la salud mental.
Más allá de las consecuencias financieras y el impacto significativo en la salud mental de los docentes, esta situación de pluriempleo también tiene efectos que terminan extendiéndose al entorno escolar y al proceso de aprendizaje de niños, niñas y adolescentes.
Explica que esta situación puede afectar la autoestima de los educadores, quienes terminan asociando de manera inconsciente la baja remuneración con una supuesta falta de valor de su trabajo.
“No se sienten suficientes, pero no necesariamente son ellos sino la realidad que los envuelve. De manera inconsciente, el bajo salario docente se internaliza como ‘mi trabajo no vale nada’, lo que lleva a sentimientos de inutilidad y vergüenza”, afirmó la psicóloga Vanessa Nunes.
Nunes indica que la depresión en docentes venezolanos ha sido documentada en investigaciones nacionales, entre ellas estudios realizados por el Centro de Estudios del Desarrollo de la Universidad Central de Venezuela (Cendes-UCV).
Entre las manifestaciones más frecuentes mencionó la fatiga crónica y el agotamiento emocional derivados de extensas jornadas laborales, en las que muchos educadores cumplen su horario académico y luego destinan sus horas de descanso a actividades complementarias para generar ingresos. También, advirtió sobre la presencia de síntomas psicosomáticos que se han vuelto habituales dentro del gremio. “Los síntomas psicosomáticos son los más comunes como cefaleas, gastritis e insomnio, los cuales han sido normalizados en el gremio docente”.
Frente a esta realidad, la psicóloga subraya la importancia de evitar interpretaciones simplistas sobre el problema.
“La búsqueda de ingresos extra no es un síntoma, es una estrategia de supervivencia; es necesaria e inevitable”, recalca.
Entre las recomendaciones profesionales plantea la validación del contexto que enfrentan los docentes, la promoción de espacios de psicoeducación para diferenciar la valía personal del nivel de ingresos y la creación de grupos de apoyo entre colegas dentro de las instituciones educativas. También, propone desarrollar talleres para identificar señales tempranas de afectación emocional, como insomnio, irritabilidad persistente o pérdida de interés en actividades que antes resultaban gratificantes, con el fin de facilitar una atención psicológica oportuna. “Es muy importante invertir en nuestros docentes; son los formadores del futuro de cualquier país”.
Textos:
El Tiempo: Jesús Bermúdez, Mario Guillén, Lino Castañeda, Yumelys Díaz.
La Nación: Daniel Bueno.
El Impulso: Rubén Conde.
Tal Cual: Luna Perdomo.
El Pitazo: Nataly Angulo, Mariángel Moro, Carlos Suniaga.
El Observatorio Venezolano de Prisiones (OVP) confirmó el fallecimiento de José Gregorio Mendoza Guzmán, quien estaba recluido en el Centro Penitenciario de la Región Andina.
El OVP confirmó que el recluso Mendoza Guzmán murió a consecuencia de una hipoxia severa, condición crítica donde los tejidos del cuerpo no reciben el oxígeno necesario para funcionar.
Este fallecimiento eleva a cinco el número de internos que han perdido la vida en los centros penitenciarios solo durante el mes de junio. La lista incluye a Yosevet de Jesús Lozada; en Rodeo III. Alberto Rafael Solarte Cabrera; en el Centro de Reclusión Dr. Francisco Delgado, antigua cárcel de El Marite, estado Zulia. Fabiana Desirée Páez Fernández, en La Crisálida. Yonny José Bastidas Briceño; en el Centro Penitenciario de Occidente I Cipriano Castro, en Santa Ana, estadoTáchira.
#DenunciaOVP 🚨 En al menos 72 horas hemos conocido la muerte de tres personas privadas de libertad en #Venezuela.
Este martes #23Jun confirmamos el fallecimiento de José Gregorio Mendoza Guzmán, quien estaba recluido en el Centro Penitenciario de la Región Andina.
— Observatorio Venezolano de Prisiones (@oveprisiones) June 23, 2026
El Observatorio Venezolano de Prisiones destacó que entre abril y junio han fallecido 28 personas bajo custodia del Estado venezolano.
La ONG exigió al Gobierno que “vele por la integridad de los privados de libertad, cumpla con la legislación venezolana, y garantice o atención médica, pues de lo contrario es condenarlos a morir”.
*El periodismo en Venezuela se ejerce en un entorno hostil para la prensa, con decenas de instrumentos jurídicos dispuestos para el castigo de la palabra, especialmente las leyes “contra el odio”, “contra el fascismo” y “contra el bloqueo”. Este contenido está siendo publicado teniendo en consideración las amenazas y límites que, en consecuencia, se han impuesto a la divulgación de informaciones desde dentro del país
La Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) otorgó medidas cautelares en beneficio del preso político Daniel Enrique Echenagucia, tras considerar que el ciudadano “se encuentra en una situación de gravedad y urgencia”.
La solicitud del caso detalla que las autoridades detuvieron a al beneficiario, de nacionalidad venezolana e italiana, el 2 de agosto de 2024. El documento técnico expone que Echenagucia Vallenilla “permanece en condiciones inadecuadas de detención, con restricciones a sus comunicaciones con el exterior y presuntas agresiones”.
Asimismo, el informe resalta que el detenido se encuentra “sin acceso a atención médica adecuada para asma crónica, artrosis, hipertensión arterial, y otras patologías que padece”. Esta situación persiste a pesar de las gestiones ante distintas autoridades nacionales, mientras que el Estado no proporcionó información a la CIDH.
El organismo multilateral alertó que existe una “inminente posibilidad de que se materialice un daño grave a sus derechos” debido a las condiciones de reclusión descritas. Ante la ausencia de respuestas del Estado que permitan apreciar las acciones para mitigar el riesgo, la CIDH aplicó el artículo 25 de su Reglamento.
La CIDH solicitó a las autoridades de Venezuela a adoptar “las medidas necesarias para proteger los derechos a la vida, integridad personal y salud de Daniel Enrique Echenagucia Vallenilla”.
Daniel Echenagucia es campeón de pesca y apasionado del campo. Hoy sobrevive en una celda de 2×2 en El Rodeo I con una orden de excarcelación emitida desde enero de 2026 que el sistema se niega a ejecutar.
*El periodismo en Venezuela se ejerce en un entorno hostil para la prensa, con decenas de instrumentos jurídicos dispuestos para el castigo de la palabra, especialmente las leyes “contra el odio”, “contra el fascismo” y “contra el bloqueo”. Este contenido está siendo publicado teniendo en consideración las amenazas y límites que, en consecuencia, se han impuesto a la divulgación de informaciones desde dentro del país.
