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Educación

Universidades y estudiantes no están preparados para modalidad de «educación a distancia»
Universidades manifiestan que dicha modalidad incluye entrenamiento del personal docente y estudiantil, a lo que agregan que requieren de tiempo y destrezas “no adquiridas” actualmente

El ministro de Educación Superior, César Trómpiz, aseguró este martes que el 86% de las universidades están funcionando con modalidad a distancia, sin embargo, las casas de estudio con la mayor matrícula del país aún se encuentran paralizadas.

Trompiz señaló que existen algunas casas de estudio donde la pandemia de coronavirus llegó en el medio del semestre, pero que ya se están incorporando al “plan universidad en casa”. Asimismo agregó que el periodo universitario se extiende hasta el 31 de julio de este año, a lo que añadió que materias no cursadas “pueden ser retiradas por los estudiantes a los fines de no dañar su rendimiento académico”.

A pesar de lo señalado por el ministro Trómpiz, autoridades universitarias no son tan optimistas y se han dado a la tarea de evaluar las condiciones académicas y administrativas reales para la consecución de los semestres a través de la modalidad a distancia.

En el caso de la Universidad Central de Venezuela (UCV) facultades realizaron encuestas entre los profesores y la comunidad estudiantil para “conocer las capacidades y determinar si existe limitaciones que impidan aplicar la modalidad”, así lo informa un comunicado emitido por la Facultad de Humanidades y Educación (FHE), publicado por todos los centros estudiantiles en sus redes sociales, donde aseguraron que ni los profesores ni la comunidad estudiantil, “cuenta con el soporte tecnológico para tal fin”.

Conectividad, equipos y servicios conexos garantizados como la electricidad, son algunas de las causas que impiden llevar a buen puerto la propuesta del régimen venezolano. Las universidades manifiestan que dicha modalidad incluye entrenamiento del personal docente y estudiantil, a lo que agregan que requieren de tiempo y destrezas “no adquiridas” actualmente.

“El contexto nos muestra que no hay manera cierta de llevar las actividades académicas a buen término, menos impartir educación de calidad y equitativa”, expresa la minuta del Consejo de la Facultad de Humanidades y Educación de la UCV, a lo que agregan la ratificación sobre la suspensión de actividades.

El Estado condenó a Universidades

Por su parte, el rector de la Universidad de Los Andes (ULA), Mario Bonucci, recordó que el Estado venezolano ha mantenido una asfixia presupuestaria durante años contra las casas de estudios autónomas del país, que las ha condenado “a la obsolescencia tecnológica”.

Mencionó además, otros factores como los salarios que imposibilitan a los docentes la adquisición de equipos tecnológicos o la donación de tablets y canaimas que nunca llegaron a las universidades autónomas.

El académico expresó que la ULA es pionera en la modalidad de clases a distancia, sin embargo, nada de esto podrá prosperar si el Estado no recupera la plataforma eléctrica y tecnológica. “¿Educación virtual con qué electricidad y con qué internet?”, dijo.

“Las dificultades son obvias, no son nuevas, tenemos años padeciéndolas, pero eso no puede significar que nos quedaremos de brazos cruzados. Debemos mantener contacto con nuestros jóvenes, hay que orientarlos de alguna manera para que no pierdan la esperanza”, dijo Bonucci.

No hay condiciones

Por otro lado, el Consejo Universitario de la Universidad de Oriente (UDO) emitió un comunicado sobre las medidas que contempló para la continuidad de las actividades académicas a distancia. La casa de estudio concluyó que “no hay condiciones académicas para dictar todas las materias” del pensum de estudios de manera virtual. “Sólo se pudiera terminar de esta manera algunas asignaturas teóricas que no requieren de práctica presencial”.

El CU instruyó a cada decano solicitar a sus direcciones de escuela la consulta necesaria con sus profesores y estudiantes acerca de la factibilidad del planteamiento del ministro de Educación Superior.

“Se concluyó que la educación virtual es un método de estudio que requiere del entrenamiento académico adecuado para los profesores involucrados. Es necesaria la formulación de contenidos digitales basados en el programa de cada asignatura, por lo cual, no permite improvisación, como pensar que con un teléfono inteligente, una computadora o tableta se puedan generar contenidos programáticos sin su correcta evaluación”, agrega el comunicado.

En el período 2002-2006, la UDO formalizó el programa de Enseñanza Virtual, sin embargo, a consecuencia de deficiente servicio de internet y la ola de robos y desmantelamiento que han sufrido cada uno de los núcleos, este programa se ha visto frustrado.

“Es la decisión de este consejo que la Universidad de Oriente está dispuesta a apoyar su participación en proyectos como el de La universidad en la casa siempre y cuando sea viable su ejecución en las asignaturas que ofrece. Bajo ningún concepto esta institución sacrificará su calidad académica”, expresa el comunicado.

La necesaria crudeza sobre el “todos pasan”, por Luis Fuenmayor Toro

@LFuenmayorToro 

En situaciones tan lamentables y difíciles como la que se vive hoy en Venezuela, y me refiero a la existente desde hace varios años aderezada en la actualidad con la epidemia de la COVID-19, se hace necesario, por lo menos cada cierto tiempo, hablar con absoluta severidad y hasta crueldad. Solo así se lograría que se comprendiera claramente lo que se vive, su gravedad y complejidad, y la necesidad de actuar con la cabeza bien puesta, utilizando al máximo el intelecto,  sin dejarse arrastrar por odios, resentimientos y furias desenfrenadas, que si bien son explicables no conducen a soluciones satisfactorias.

Uno de estos casos lo constituye la bestial (no merece otro nombre) decisión gubernamental de dar el año escolar por concluido, ante la situación epidémica que atravesamos y la resultante paralización de actividades docentes. Es aberrante decretar que terminó el año y que “todos pasan”, es decir que todos, sin haber cumplido los requisitos imprescindibles, aprueban un nivel educativo sin disponer de los conocimientos y las destrezas que se suponía adquirirían en el mismo. Se impone la salida fácil, la que suponen será bienvenida por la mayoría y que no requiere de esfuerzos, sacrificios y costos para ser instrumentada. ¿Son unánimes en esto?

Han debido reiniciar los cursos del período 2019-2020 tan pronto terminara la cuarentena, reprogramar todas las actividades previstas, prorrogar por el tiempo necesario el período escolar, bajo una supervisión especial dada la emergencia y culminarlo solo luego de haber cumplido todas las exigencias académicas. Casi inmediatamente, luego de un muy corto receso, arrancar el nuevo período 2020-2021, reprogramado también por la emergencia educativa, para llevarlo a feliz término. Habría significado sacrificios de los docentes, de los estudiantes y de sus familias, pero con toda seguridad habríamos alcanzado la normalidad en poco más de un año, a partir del reinicio de actividades.

El problema no es que todos aprueben. El problema es que todos tengan el conocimiento necesario del nivel educativo de que se trate. La decisión del Ministerio de Educación es una solemne piratería, muy propia de quienes, ante la falta de profesores, les aprueban asignaturas a los educandos sin haberlas cursado e incluso les colocan calificaciones falsas, enlodando sus registros académicos. Muy propias de resentidos que desprecian el conocimiento, pues sus planes alternos se basan en el uso de técnicos y profesionales de otros países. Muy propias de quienes exaltan en forma indebida los conocimientos y “saberes” naturales y ancestrales, colocándolos por encima y con carácter excluyente del conocimiento científico.

Se trata, una vez más, de una acción dirigida a mantener a nuestro pueblo en la ignorancia y en el subdesarrollo cultural y científico, que les garantiza a cualesquiera la posibilidad de engañarlo y manipularlo con facilidad y, de esa manera, mantenerse en el poder por tiempo prolongado. Nada libera más que el conocimiento. Sin el mismo seguiremos siendo una nación sometida, dependiente y subdesarrollada, pasto de delincuentes seudorrevolucionarios y de facinerosos seudodemócratas liberales.

 

Las opiniones emitidas por los articulistas son de su entera responsabilidad y no comprometen la línea editorial de RunRun.es            

 

Maduro presenta su #MemoriayCuenta2019 ante la ANC

El gobernante Nicolás Maduro presentó este martes 14 de enero la Memoria y Cuenta correspondiente al año 2019 desde la asamblea nacional constituyente (ANC). 

Al inicio de su alocución, el mandatario acusó a los obispos venezolanos de politizar la procesión de la Divina Pastora, que se llevó a cabo hoy en el estado Lara.

“Repudiamos y rechazamos el intento de politizar y partidizar un acto que le pertenece al pueblo (….) jamás verán a ningún líder de la revolución manipulando procesiones. Nuestra fe en Dios es desde nuestro corazón”, puntualizó.

Maduro ratificó su reconocimiento a la ANC y sus “poderes plenipotenciarios” a los que dijo esta “totalmente subordinado”.

Rechazó además las agresiones emanadas desde la administración estadounidense. “Un fracaso sin atenuante para el imperio y sus lacayos”, dijo.

Un 2019 difícil

“El 2019 fue el año en que la derecha rompió todos los códigos y límites al colocarse de rodillas a las órdenes imperiales de EEUU”, y asegura esto quedó evidenciado el 23 de febrero cuando se intentó ingresar la ayuda humanitaria al país.

En su discurso Maduro reiteró la tesis de que los apagones generales que sufrió el país finalizando el primer semestre del 2019 fueron por consecuencia de una ataque informado realizado por Estados Unidos. Aseveró quedó demostrada la participación de EEUU y sus armas “en el diseño, planificación y ejecución del atentado”.

“Querían dejarnos sin energía eléctrica por meses, sin agua y sin comida y hospitales. Esta fue una acción de guerra no declarada contra todo el pueblo”, manifestó.

El mandatario venezolano también se refirió al madrugonazo militar del 30 de abril en el que un grupo de funcionarios de la Fuerza Armada Nacional (FAN) se sublevó. Al respecto detalló que en esos hechos apenas participó un “puñado pequeño” de traidores y que no tuvo ni eco militar ni popular.

Al mismo tiempo, denunció más de 50 acciones de espionajes e intentos de asaltos a cuarteles militares. Al respecto advirtió que “quien atente se encontrara de frente con los fusiles de la FAN”.

Por otra parte, volvió a culpar al gobierno de los Estados Unidos por la crisis económica que vive el país. “El imperio apretó el cerco de Estado que tiene contra nuestra patria. La guerra económica se continua intensificando. El imperio ha pretendido atarnos de pies y manos”, matizó.

Apoyo al CNE

Maduro avaló la labor del actual CNE y dijo estar dispuesto a dar más garantías al sistema electoral, incluso a aceptar el arribo de misiones de observadores para las venideras elecciones de la Asamblea Nacional. Al respecto, propuso que se invite a la ONU, a la Unión Europea y a “todas las organizaciones internacionales que quieran para que acompañen el proceso electoral para la nueva Asamblea Nacional”.

Hizo también una amenaza: “lo que sí en este país no entrará el Luis Almagro. Ni la OEA ni Almagro entra a este país más nunca”, dijo, reiterando que su plantea consolidar y ampliar la mesita de diálogo. “Creo en el diálogo para conocernos y respetarnos”, dijo.

A punta de bonos

Aun sin hacer balance alguno de su gestión de gobierno, dijo que lo alcanzado en 2019 debe ser tomado como base para impulsar el desarrollo del país en este 2020.

En lo social, dijo que en el 2019 lo esencial fue proteger a las víctimas de la guerra económica, con los CLAP, los bonos y el carnet de la patria, asegurando que 17 millones de personas atendidas a través del carnet de la patria, mientras que el diciembre pasado “probamos con éxito el petroaguinaldo”, bono otorgado en la criptomoneda creada por el gobierno que, según dijo, se otorgó a 8 millones de personas.

Ya en días anteriores funcionarios del oficialismo habían asomado que el acto se realizaría ente la ANC y no ante la Asamblea Nacional (AN), tal como lo establece la Constitución, por considerar que el Parlamento no estaba en condiciones para recibir el mensaje anual de Maduro, en principio, por la figura de supuesto  desacato en la que el chavismo insiste que se encuentra el Poder Legislativo.

Misión vivienda

El gobernante de Venezuela durante la rendición de cuentas del año 2019 hizo referencia al tema de la misión vivienda. Sobre el tema Maduro dijo que desde el año 2011 hasta la fecha se habrían entregado “más de 3.600.000 viviendas”. Asismismo, señaló que el objetivo de cara al 2025 es hacer entrega de la vivienda número 5 millones.

El 26 de diciembre Maduro dijo anuncio la entrega de la vivienda número 3 millones, lo que indicaría que en apenas 14 días del mes de enero se han entregado 630 mil vivienda más

Estas cifras oficiales indicarían que en 2018 se construyeron 1.554 casas por día, lo que significaría la edificación de 64 casas o apartamentos cada hora -si se asume que las obras fueron continuas durante las 24 horas del día- lo que quiere decir que si seguimos las matemáticas durante 2018 el Gobierno Nacional tuvo que construir 1 casa cada minuto.

Nicolás Maduro celebró el trabajo que se ha realizado tras la creación de la misión Venezuela Bella. Según lo expuesto en su discurso “en un año de vida” se logró rehabilitar 2.500 espacios públicos y en estos se incluye la construcción de plazas, parques bulevares, miradores turísticos, iglesias y templos. Además de vialidad, iluminación y ornato en 167 ciudades de  la nación.

Educación y Salud

En referencia al tema de la educación pública, el mandatario afirmó que Venezuela ha mantenido el ritmo de avance y se ha logrado una expansión de 6% de la matrícula escolar y que más de un tercio de los venezolanos integran el sistema educativo “en todos los niveles hay más de diez millones de compatriotas estudiando en el sistema educativo venezolano”, explicó. Maduro también anunció que se aplicará un incentivo especial para los hogares de la patria que tengan a sus hijos e hijas en el sistema educativo.

Aunque recordó que en 2019 se llevaron a las instituciones educativas libros y útiles, resaltó la necesidad de que este año se produzcan todos estos materiales y uniformes. Asimismo, recalcó la necesidad de crear un plan que consista en la búsqueda de los jóvenes que están en situación de abandono para reincorporarlos a los salones de clases.

En área de salud Nicolás Maduro insistió en que ha sido uno de los derechos más golpeados por “por el sistema imperialista”. Según el Ejecutivo ha hecho de todo para mantener el sistema de salud en funcionamiento frente a las supuestas intenciones que reitera tiene el gobierno de los EEUU de destruirlo.

No obstante, Maduro detalló que en 2019 a través de la misión Barrio Adentro y el sistema público en fase de construcción se registraron casi  93 millones de consultas médicas gratuitas, de cuales 19 millones han sido casa por casa. Precisó que se realizaron 590 mil intervenciones quirúrgicas y se atendieron 37.300 partos y cesarías

Reconoció que en 2019 no se cumplió reducir la mortalidad infantil y materna.

CLAP e hiperinflación

Sobre el tema de alimentación, Maduro dijo que el papel de los Comités Locales de Abastecimiento Popular (CLAP) ha sido fundamental para hacer frente a la crisis del país.

Aseguró que más de 120 millones de cajas CLAP fueron repartidas en 2019 con las que se lograron beneficiar a seis millones 200 mil familias.

“Los CLAP han cumplido su propósito de golpear la especulación en la misma medida que protege el ingreso asediado por la hiperinflación inducida contra el pueblo. Los CLAP han permitido mitigar los efectos de la guerra económica” recalcó.

Al tiempo, sostuvo que se ha mejorado de manera sostenida el abastecimiento en el país, quien ocupa la jefatura de la administración venezolana, añadió que la escasez bajó más de 15 puntos,

Maduro afirmó que se ha logrado frenar la hiperinflación “inducida” y se ha fortalecido expansión de la producción al pueblo por medio de la plataforma patria durante el año 2019. Detalló que la inflación anual para el cierre del año 2019 fue “mil veces menos a la proyectada desde EEUU”.

 

Diputada Manuela Bolívar asegura que en el Plan País se plantea la reactivación del PAE

La diputada de la Asamblea Nacional, Manuela Bolívar (VP-Miranda) aseguró que el proyecto de recuperación nacional en el área educativa, que se elabora dentro del Plan País, ofrece al magisterio ingresos acordes al esfuerzo, la recuperación de la seguridad social y el establecimiento de un sistema de calidad, libre de ideologización y control social.

Bolívar, quien también es coordinara del área social del Plan País, agregó que también se busca garantizar el Programa de Alimentación Escolar (PAE) y brindar incentivos para que los estudiantes se mantengan dentro de las escuelas.

“Respaldamos las protestas de los maestros, de los estudiantes, de las enfermeras y esperamos que la sociedad civil también se una a ellos”, enfatizó Bolívar, quien apuntó que los docentes además de exigir sus justas mejoras salariales, “piden que exista un modelo distinto de país”.

La legisladora subrayó que el Plan País incluye medidas para incrementar los sueldos de los educadores en todos los niveles, respetar los contratos colectivos y fomentar la capacitación para la actualización curricular. “Hoy un docente gana menos de dos salarios mínimos al mes. No pueden sostener sus hogares, por eso se movilizan pidiendo que exista un modelo distinto de país. El sistema educativo actual está centrado en el control social”, denunció.

Reactivación del PAE

Bolívar detalló que en el Plan País se plantea la reactivación del Programa de Alimentación Escolar (PAE) en los centros educativos, con la finalidad de garantizar una alimentación balanceada a los estudiantes. Igualmente, contempla brindar incentivos para que los estudiantes se mantengan en las escuelas y así combatir la deserción que afecta al sistema educativo.

La parlamentaria señaló que en el marco de la elaboración del Plan País, proyecto de reconstrucción impulsado por la Asamblea Nacional junto con la sociedad venezolana, “hemos conquistados grandes acuerdos” para superar la crisis del sector educativo y la emergencia humanitaria compleja que padece Venezuela por culpa del régimen de Nicolás Maduro.

“La escuela es el motor del cambio y hay que rescatarla. Desde la escuela renace el país. Tenemos los acuerdos, tenemos un plan y para salir de esto necesitamos movernos todos”, indicó Bolívar, quien llamó a los venezolanos a apoyar las protestas de los distintos sectores de la sociedad que demandan un cambio democrático.

Convocan a paro nacional en el sector educativo para el 23 y 24 de octubre
Raquel Figueroa, coordinadora nacional de la Unidad Democrática del Sector Educativo, indicó que a la convocatoria se sumarán las universidades.

El magisterio convocó a paro nacional de 48 horas para el próximo 22 y 23 de octubre a fin de defender la segunda convención colectiva y de la profesión docente.

“Trabajando para que el paro nacional se cumpla al 100%, con la incorporación del sector universitario. Será la educación en todo el territorio nacional la que estará paralizada el martes y miércoles”, indicó Raquel Figueroa, coordinadora nacional de la Unidad Democrática del Sector Educativo.

Durante esta jornada de protesta el sector educativo exigirá el respeto a la segunda convención colectiva, al trabajo pedagógico, y exigirá ante la Inspectoría del Trabajo que obligue al Ministerio de Educación a reunirse con el sindicato de educación, como lo establece el artículo 440 de la Ley del Orgánica del Trabajo.

“Tenemos que discutir todas las cláusulas salariales y sociales que hoy siguen violadas por estas políticas y este paquete económico impuesto por (Nicolás) Maduro, que secuestró por la vía de la tabla de Onapre nuestra tabla de aumento salarial”, señaló.

Rumbo a una huelga de trabajadores

Figueroa indicó que en el paro de 24 horas del 10 de octubre la participación fue de 85% de los más de 27.000 planteles en el territorio nacional que están adscritos al Ministerio de Educación.

En esa oportunidad, mencionó, participaron padres y representantes, quienes realizaron conversatorios y asambleas dentro de las escuelas. “Fue un gran éxito, quedó reflejado que la sociedad quiere defender la educación como derecho humano porque la educación es un pilar fundamental del desarrollo de una nación”, subrayó.

La docente informó que de no tener ninguna respuesta satisfactoria por parte del Ministerio de Educación, el sector hará un paro de 72 horas hasta llegar a una huelga de trabajadores de la educación.

“El salario está totalmente pulverizado”

Aseguró que el aumento salarial que este lunes anunció el régimen de Nicolás Maduro es inexistente, en vista de que los trabajadores “no tienen salarios porque está totalmente pulverizado”.

“Al no tener salario, por la vía de hecho, no existe un aumento que recupere las condiciones de valor que debe tener el salario y el trabajo”, expresó.

Cuando el aumento del sueldo mínimo se integre, este aumento en el salario integral de los docentes, continuó, “no se va a corresponder con la realidad”.

Actualmente, el sueldo de un docente con categoría seis; es decir: con todas las especializaciones académicas de preparación, mencionó Figueroa, solo cubre 1,94% de la canasta básica alimentaria.

“Estamos ante una nueva estafa del régimen, que nos lleva a todos los sectores de los trabajadores a unificarnos, a articular las luchas para poder defender lo que se nos está arrebatando”, enfatizó

Fuente: El Nacional. 

Canasta Básica Escolar 2019 costó Bs.15.843.770,25

EL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN y análisis de la Federación Venezolana de Maestros (CENDAS-FVM), realizó un estudio para determinar el costo de la canasta básica escolar. Entre los útiles, textos y uniformes se necesitaron Bs. 15.843.770,25 (USD 792,18) para octubre de 2019.

En comparación con el año anterior, la canasta básica escolar se ubicó en 74.494.84 bolívares, unos 41,38 salarios mínimos (calculados a Bs 1.800).

Para un niño en pre-escolar el costo de la lista escolar se ubicó en Bs. 1.875. 280,50; en textos Bs. 92.850,00; y en uniformes en Bs. 2.780.250,00 para un total de Bs. 4.748.358,50.

Un estudiante del ciclo básico deberá contar con la suma de Bs. 4.636.065,50; en útiles Bs. 1.019.840,50; textos en Bs. 710.475,00 y uniformes en Bs. 2.905.750,00. 

Para un estudiante de educación media diversificada, la suma se eleva. Los útiles se encontraron en Bs. 1.848.208,75; textos en Bs. 2.126.637,50; uniformes en 2.484.500,00 dando un total de Bs. 6.459.346,25.

Según el Cendas, una familia con tres niños en instituciones públicas debería contar con 396,1 salarios mínimos de 40.000 bolívares para poder costear la canasta básica escolar.

En comparación con el año 2018, la canasta básica escolar es ubicó en Bs. 74.494.84 (41.38 salarios mínimos) con un SM en Bs. 1.800,00 traduciéndose en USD 18,00 al mes.

 

*Con información de Banca y Negocios 

Maestros intensifican protestas con paro de 24 horas para el #10Oct

LA EXIGENCIA DE PROFESORES de educación básica, media y universitaria se intensifica ante la falta de respuestas del régimen de Nicolás Maduro. La coordinadora nacional de la Unidad Democrática del Sector Educativo (USDE), Raquel Figueroa, informó que los maestros se irán a paro por 24 horas a partir del 10 de octubre, para ratificar sus exigencias.

“El magisterio se enfrenta a la crisis económica, ante el paquete económico de Maduro que ha afectado nuestro salario hasta el punto del incumplimiento de más de 90% de los beneficios. La tabla salarial fue secuestrada y los docentes no tienen seguridad social”, aseguró Figueroa.

En la reunión de la subcomisión de Educación de la Asamblea Nacional, la coordinadora general de la USDE dijo que la semana pasada se sentó la posición de que el gremio de profesores se encuentra en una “emergencia humanitaria compleja”, debido a la continua violación de sus derechos humanos y beneficios contractuales.

Por ello, se trazó un plan de acción que incluye la entrega de un documento en la Inspectoría del Trabajo el miércoles 9 “para que el patrono del Ministerio realice una revisión de nuestros contratos”.

Para el 10 de octubre se realizará el paro nacional de 24 horas. “La educación desarrollará sus clases en la calle, con los docentes, representantes y estudiantes”, señaló Figueroa, quien explicó que estas acciones son el inicio de “un plan de conflicto para defender nuestro trabajo y educación”.

El domingo 13, los maestros visitarán las iglesias “para dar un mensaje al ciudadano, porque la defensa de la educación es la defensa de nuestra patria”, dijo la coordinadora general de la USDE.

Por su parte Lourdes Ramírez de Viloria, presidenta de la Federación de Asociaciones de Profesores Universitarios de Venezuela (Fapuv), dijo que necesitan “la presencia del pueblo de Venezuela no solo para salvar la educación en el país, sino también para salvar las universidades”.

Hoy en día el gobierno usurpador ha interferido y pretende darle el último zarpazo a la educación venezolana, señaló Ramírez, pues quieren acabar “con las instituciones en los niveles básico, media y universitario. Eso no lo vamos a permitir los educadores ni tampoco el pueblo”.

Explicó que en las universidades venezolanas, desde que el Ministerio asumió los comedores, “los quebraron. Esa ayuda que debían tener de una comida no la tienen. Una emergencia se convirtió en una catástrofe”.

La Fapuv también convocó a una manifestación el lunes 14 de octubre, “para decir que el magisterio y las universidades no vamos a permitir que acaben con la educación venezolana. Sin educación no hay progreso, no hay futuro y no hay país”.

 

*Vea la nota completa en TalCual

Fundación San José y ONG Red RETO abre crowdfunding para construir ‘Comedor-Escuela’ en Sucre

LA ONG RED RETO DESDE ESPAÑA y la Fundación San José en Venezuela, se unieron para promover una iniciativa de recaudación de aportes económicos, para la construcción de un comedor-escuela en la comunidad Río Pilar, en el estado Sucre y así la población pueda aprender a sembrar, cocinar y alimentarse. 

En nota de prensa explicaron que esta iniciativa beneficiará, de manera directa, a los 51 niños de la institución académica de Río El Pilar, proporcionando dos raciones de alimento diario, además de evitar enfermedades por la mala manipulación de víveres.

Para la ejecución inicial de este proyecto fue abierto un crowdfunding internacional, con el apoyo del programa Vives-Emprende de la ONG Acción Contra el Hambre; así como, el acompañamiento y asesoría de Universo Crowdfunding.

La presidenta de la ONG Red RETO, Anamaría González Oxford, explicó que el Comedor-Escuela, se trata de un proyecto integral de desarrollo sustentable, por lo que está convencida que habrá motivación para sumar aportes, “debemos aportar al país soluciones integrales, desde lo pequeño, cercano, pero que se sostenga a lo largo del tiempo”.

Asimismo, la presidenta de la Fundación San José en Venezuela, Virginia Blasini, dijo que tras visitar las 10 escuelas afiliadas a la institución quedó evidenciada la grave crisis por la que atraviesa el país.

“En el retorno a clases se escucha un eco unánime, la necesidad de brindar apoyo nutricional a los niños y adolescentes. Al menos 34% de la población infanto-juvenil presenta algún nivel de desnutrición, al verse afectados no sólo en el peso sino también la talla esperada acorde a la edad cronológica. Además, en clases se les ve lentos, desconcentrados y con dificultades para comprender y asimilar los contenidos del programa”, agregó Blasini.

Igualmente considera que el Comedor-Escuela marcará una diferencia para esta comunidad, pues no sólo alimentará a los estudiantes, sino que el impacto se amplía con 75 beneficiarios directos, 24 adultos mayores y otros 159 habitantes de la misma comunidad como beneficiarios indirectos.

Para conocer más de esta campaña de crowdfunding puede visitar la web www.retoasociacion.org y las redes sociales: Instagram, Facebook y Twitter: ongredreto