Sin acompañamiento psicológico y educación en resolución de conflictos, el castigo por sí solo refuerza la marginalización de las adolescentes agresoras sin generar un cambio
El pasado viernes 24 de enero, un hecho de violencia entre adolescentes en el colegio Juan Escalona, de El Hatillo, generó conmoción en la sociedad venezolana. Un grupo de jóvenes atacó a una compañera de clases mientras otra grababa la agresión con un teléfono celular. El video, ampliamente difundido en redes sociales, muestra no solo la brutalidad del ataque, sino también cómo la violencia se convierte en un espectáculo ante la mirada de quienes presencian y comparten estos actos.
Tras la viralización del material, el Ministerio Público actuó con rapidez: este lunes, el fiscal general Tarek William Saab anunció la detención de dos de las agresoras, ambas de 15 años, quienes serán imputadas por homicidio preterintencional en grado de frustración, violencia y agavillamiento. La víctima, de 13 años, recibirá asistencia psiquiátrica por parte del equipo multidisciplinario de la Fiscalía, mientras que se espera la detención de otras tres adolescentes identificadas como cómplices del hecho.
Más allá de la respuesta legal, este caso nos obliga a reflexionar: ¿qué lleva a un grupo de adolescentes a ejercer violencia extrema contra otra? ¿Por qué una de ellas decide grabarlo en lugar de intervenir? ¿Cómo influyen las redes sociales en la forma en que los jóvenes perciben la violencia?
La violencia como síntoma social
La violencia no es innata, sino que se aprende en un contexto social donde la agresión es vista como una forma válida de relación. En el caso de las adolescentes, existen múltiples factores que pueden influir en la agresión:
- Normalización de la violencia: muchas jóvenes crecen en entornos donde la agresión es vista como una forma válida de resolver conflictos.
- Rivalidad entre mujeres: la competencia impuesta entre adolescentes, en especial dentro de espacios escolares, puede alimentar conflictos que escalan hasta la violencia.
- Búsqueda de validación social: la presencia de una cámara y la difusión del video sugieren que la agresión no solo era un acto de violencia, sino un intento de reconocimiento en su círculo social.
- Desconexión emocional: la falta de educación emocional y habilidades para gestionar conflictos hace que muchas adolescentes recurran a la violencia sin medir las consecuencias.
Uno de los aspectos más preocupantes de este caso es la grabación y difusión de la agresión. ¿Por qué una de las agresoras decidió filmar en lugar de intervenir? La violencia digital ha transformado el acoso escolar. Ahora, el daño no solo ocurre en el momento del ataque, sino que se multiplica cuando el video se comparte, generando una humillación pública para la víctima. Grabar y difundir agresiones no es un acto neutral: es una forma de violencia digital que puede amplificar el trauma y perpetuar dinámicas de abuso.
¿Es suficiente la detención de las agresoras?
El enfoque punitivo inmediato—como la detención de las adolescentes agresoras—puede ser visto como una respuesta necesaria desde el sistema judicial, pero plantea interrogantes sobre su efectividad para transformar las raíces del problema. La justicia restaurativa, un modelo que busca la reparación del daño y la reflexión sobre los actos violentos, es clave para evitar que estas jóvenes sigan reproduciendo patrones de agresión en el futuro.
Sin acompañamiento psicológico y educación en resolución de conflictos, el castigo por sí solo puede reforzar la marginalización de las adolescentes agresoras sin generar un verdadero cambio. La violencia rara vez ocurre en el vacío: es fundamental examinar las condiciones familiares, sociales y escolares que llevaron a estas adolescentes a actuar de esa manera.
¿Cómo prevenir la violencia entre adolescentes?
La solución no pasa únicamente por endurecer las sanciones, sino por generar cambios estructurales en la manera en que las adolescentes se relacionan. Algunas estrategias clave incluyen:
- Educar en igualdad de género. La competencia entre mujeres debe ser sustituida por la sororidad y el apoyo mutuo.
- Fomentar habilidades para la resolución pacífica de conflictos. Sin estas herramientas, la violencia se convierte en la única opción para muchas adolescentes.
- Desnaturalizar la violencia digital. La grabación de agresiones no debe verse como un simple “juego” o una forma de ganar popularidad en redes.
- Promover espacios de escucha y acompañamiento psicológico. Muchas veces, quienes agreden han sido previamente violentadas o han crecido en entornos donde la agresión es la norma.
Este caso debe ser una llamada de atención sobre la necesidad de transformar la forma en que la sociedad aborda la violencia entre adolescentes. Sin prevención, educación y justicia restaurativa, el castigo se convierte en un parche temporal, dejando intactas las condiciones que permiten que estos hechos se repitan.
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