En una entrevista a Radio Fe y AlegrÃa Noticias este 28 de junio, la dirigente nacional del Sindicato Venezolano de Maestros (Sinvema), Katiuska Russo, denunció la precaria situación en la que cierra el año escolar en todo el paÃs.
«Nuestra carrera de docente desafortunadamente ha sido muy golpeada, sobre todo económicamente. Lo que nos mantenemos, nos mantenemos por vocación, no por razones económicas», comentó.
También denunció que desde el Ministerio de Educación han querido incorporar como docentes a jóvenes del programa «Chamba juvenil» dentro de los planteles y la creación de Programas Nacionales de Formación (PNF) para propiciar nuevos ingresos a las nóminas educativas.
«Ya a los seis meses de preparación están en aulas para suplir al docente y eso ha producido la merma de la calidad educativa», sentenció Russo.
La sindicalista señaló que, al cierre del año escolar, se pudo evidenciar la deficiente preparación académica con la que salen los estudiantes debido a los pocos dÃas que recibieron de clases.
«Los números son muy tristes porque durante todo el año nos mantuvieron en un horario mosaico en la mayorÃa de las instituciones educativas, con una atención de dos y tres dÃas a la semana y eso merma la calidad», comentó.
Horarios reducidos e inasistencias por la economÃa
En marzo de este año, la ONG Con la Escuela evaluó que la tasa de inasistencia estudiantil en seis estados fuera de la capital venezolana era del 15,45 % y que está aumentando la brecha de las capacidades de lectoescritura entre las zonas urbanas (42,9 % de evaluaciones aprobadas) y rurales del paÃs (con el 8,2 % de aprobación en las mismas evaluaciones).
«Nos encontramos con que el 16.2 % de los docentes encuestados reporta tener estudiantes que no asisten a clases por problemas en el transporte. Otro porcentaje, el 42,17 % de los docentes, reporta que los estudiantes faltan por fallas de los servicios de agua, electricidad y/o gas. Hay un dato que nos preocupa mucho: 19,47 % de los docentes encuestados reporta tener estudiantes que faltan a clase por ayudar a sus padres en el sustento del hogar; es decir, no asisten a clases por trabajar y ayudar a sus padres en el presupuesto familiar», dijo Oscar Iván Rose, subdirector de la ONG, en un comunicado de prensa.
La dirigente nacional del Sinvema advirtió que los estudiantes no llegan a alcanzar las metas planificadas en sus planes de estudios. «El estudiante está saliendo de primero y segundo grado sin una lectura aprendida, sin una caligrafÃa adecuada y seguramente cuando veamos las estadÃsticas del Ministerio de los estudiantes promovidos a los grados superiores lamentablemente no tendrán las competencias básicas».
Russo finalizó diciendo que la mayorÃa de los planteles del paÃs no cuentan con buenas infraestructuras para su funcionamiento. «En un 70 o 80% con alto niveles de deterioro y sin servicios públicos óptimos».
*Con información de Radio Fe y AlegrÃa Noticias
Sindicato Venezolano de Maestros
