Especialistas en políticas educativas se reunieron para desentrañar qué hay detrás de los indicadores de lo que el gobierno ha llamado el “milagro educativo”, que hablan de un país que en la última década supuestamente ha alcanzado cifras récord de escolaridad. En el foroFracaso del Modelo Educativo, organizado por El Nacional y Un Nuevo Tiempo, el rector de la Universidad Metropolitana, Benjamín Scharifker, habló de los matices de la masificación de la educación. El académico aseguró que la educación, en sus distintos niveles, no cumple con las expectativas de las clases sociales más deprimidas, porque no otorga las herramientas necesarias para lograr una vida productiva.

Basado en la experiencia de la Unimet, Sharifker señaló que solo un tercio los bachilleres aspirantes a un cupo universitario ha desarrollado las competencias matemáticas y verbales necesarias para ingresar a la carrera de su preferencia: “Otro tercio tiene deficiencias bien serias en habilidades numéricas o de lenguaje, y el resto no logra desarrollar las competencias mínimas para estar a la altura de lo que se les va a pedir. En otras palabras perdieron su tiempo en la educación básica y media”.

Añadió que el sistema educativo es insostenible financieramente hablando porque reposa únicamente en el pago de la matrícula por parte del estudiantado o de un presupuesto oficial. Las instituciones no son capaces de generar recursos.  

La falta de docentes sería otra razón del fracaso del modelo educativo, de acuerdo con los panelistas. Roberto Rodríguez, investigador de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, explicó que para satisfacer la demanda de las 79.904 secciones que hay en las escuelas habría que contar con por lo menos 264.000 docentes especialistas. La capacidad de formación de maestros en las universidad no van al ritmo de la demanda. En los últimos 5 años en los 64 núcleos de la UPEL, apenas se han graduado 23.675 de ellos. Para materias como Física han egresado apenas 580 docentes y en inglés 19. 

Rodríguez destacó que 1.526.905 jóvenes son excluidos del sistema de educación media, a pesar de programas como “la batalla del primer año”, y de los 652.235 cargos docentes disponibles hay 140.000 interinos, profesionales sin estabilidad laboral. “Es un problema estructural, no coyuntural. Si empezáramos hoy, tendríamos que tomarnos al menos 10 años, quizás más para resolverlo”.

La falta de financiamiento de la investigación también ha contribuido con el deterioro de la educación. Tulio Ramírez, directivo del Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico de la UCV, indicó que en el año 2005 esta casa de estudios financiaba 300 proyectos de investigación. Actualmente solo se desarrollan 100. Aseguró que la ayuda máxima para quienes deseen asistir a un congreso en el exterior es de 8.100 bolívares y que, además, se han cerrado los programas de pasantías para profesores en el extranjero.

“El ahogo económico que sufre la investigación a nivel de educación superior obedece a las características de la ideología socialista que busca implantar el gobierno, que es incompatible con la autonomía universitaria”.

Finalmente, el presidente del Colegio de Profesores de Venezuela, Luis Rosas, pidió constituir un frente común para trabajar por las mejoras educativas. 

“La educación debe movilizarnos”
El nuevo secretario ejecutivo de la Mesa de la Unidad Democrática, Jesús Torrealba, también estuvo presente en el foro Fracaso del Modelo Educativo, donde alertó que la fractura de las instituciones en Venezuela está contribuyendo al deterioro de la educación. 

Torrealba señaló que a pesar de que se ha aumentado la cobertura escolar, en los planteles ubicados en los sectores populares se forma a los niños en los antivalores de la violencia y de la resignación. 

Recalcó que la ciudadanía debe apropiarse del tema educativo y propiciar su discusión como asunto central de la agenda y no como un elemento accesorio. “No se trata simplemente de un imperativo, del deber ser. Se trata de que la realidad nos tocó la puerta. Aquello que decíamos de que ‘cuando el futuro nos alcance’, bueno, nos alcanzó, y llegó el momento de que hasta por razones de sobrevivencia el ciudadano debe asumir el tema educativo. Debemos entender que se trata de un tema para la movilización de la sociedad, de la ciudadanía”

De lo contrario, añadió Torrealba, no se obtendrán las respuestas necesarias: “Todo esto pasa por la toma de posición de la sociedad venezolana para defender el derecho a la educación. Tenemos que reconocer públicamente que cuando nuestra educación pública empezó a dar muestras de resquebrajamiento no salimos a defenderla”.

El Nacional

Los ataques del gobierno al sector privado buscan evadir responsabilidades en la crisis económica del país, la cual tiene efectos sociales y políticos. Analistas consideran que con medidas efectistas, como el ataque al contrabando o la bandera de la guerra económica, el Ejecutivo pretende ocultar su fracaso y postergar decisiones que implicarían un cambio en el modelo del Estado.

El analista estratégico Bernardo Horande destacó que el presidente Nicolás Maduro ha perdido la oportunidad de revertir las políticas que han destruido el aparato productivo y ha adoptado medidas que conducen “al precipicio económico”, mientras se agota el tiempo.

Añadió que esa línea gubernamental agravará el cierre de empresas, el crecimiento del desempleo y traerá más reducción del poder adquisitivo, escasez y desabastecimiento. “Aunque el gobierno ha cuidado el abastecimiento en los sectores populares, vivimos la descomposición total de la economía”.

Horande, quien cree que la situación es insostenible, es partidario de retomar urgentemente el diálogo para negociar salidas al país y que no se imponga el deseo de preservar el poder.

“Estamos en una transición, la muerte de Hugo Chávez marcó un hito clave. Este proyecto se sustentaba sobre su figura, aunada con un volumen de dinero enorme; desaparecido Chávez, el gobierno hizo crisis”, argumentó.

El sociólogo Trino Márquez sostuvo que “el gobierno, en su política de confrontación al empresariado, ha violado el Estado de Derecho y busca fortalecer el mito de la guerra económica para liberarse de la responsabilidad que tiene; se ha malbaratado el dinero del petróleo y llegado a los laberintos de la corrupción”.

Añadió que Maduro ha estado influenciado por las criticas del sector radical de la izquierda, mientras Venezuela es el único país que ha decrecido en la región, incluso por debajo de los países del Alba, y cerrará 2014 con la inflación más alta del continente.

Márquez, quien destacó que se ha profundizado la dependencia del petróleo, advirtió que el país todavía puede tocar más fondo. Cuestionó que el gobierno insista en un modelo que ya no tiene cabida en el mundo, con excepción de Cuba, Corea del Norte y algún país africano, centrado en la tesis de la lucha de clases y el ataque a la propiedad privada.

Con medidas efectistas como el “dakazo”, el plan de lucha contra el contrabando o la bandera de la guerra económica, el gobierno también busca desviar su responsabilidad en la crisis económica.

“El gobierno no ha logrado validar algunos cambios racionales en su modelo económico y ha tenido que buscar mecanismos para explicar la crisis, de forma que la gente considere que la escasez no es problema de un modelo de gobierno no adecuado, sino del contrabando. El contrabando o el acaparamiento son consecuencias, no causas del problema. Son consecuencias del control de cambio”, explicó el director de Datanálisis, Luis Vicente León.

Advirtió que la popularidad de esos mecanismos efectistas se agota rápido, pues crece el número de personas que responsabilizan directamente al gobierno por los problemas del país.

“Aunque el ‘dakazo’ le dio 10 puntos al gobierno en época electoral, hoy menos de 30% de la población lo cree y cada vez se culpa más al gobierno por la crisis”, señaló.

León añadió que el plan de lucha contra el contrabando no comenzó bien. “Esto del contrabando no funciona porque no toca directamente a la gente. Los mecanismos efectistas son útiles si representan algo para ti, una mejora en la vida directa, no indirecta. Lo del contrabando es indirecto”, dijo.

Se trata, según el politólogo e historiador Freddy Rincón, de “enemigos externos que se inventa” el Ejecutivo para no asumir la culpa por la situación económica.

“El problema es el modelo que fracasó. Lo único que les queda, además de la represión, es el control mediático”, señaló.

Rincón considera que, más allá de ofrecer soluciones reales, con esas medidas el gobierno solo se preocupa por su imagen, aunque no haya elecciones este año.

“Les interesa mantener su imagen para mantenerse en el poder. Ya se está mirando hacia las elecciones parlamentarias y el gobierno es consciente de la merma en su popularidad. Saben que si hay unas elecciones en este momento las perderían”, expresó.

Opinó que el discurso se basa en mentiras: “La lucha contra el contrabando no soluciona la escasez; para eso se debe aumentar la producción. La subida en los precios no responde solo a la especulación. Hacen cualquier maniobra publicitaria para levantar su imagen”, agregó.

Miedo al barrio

El plan nacional de desarme voluntario que comenzó el lunes también es, según analistas consultados, una medida efectista que no podrá solucionar la crisis de la inseguridad.

“Se trata de evadir la responsabilidad, de culpar a la gente de la inseguridad. No se ataca el problema porque el gobierno no quiere lucir como un agresor. La inseguridad es mayor en los barrios más pobres y no es una medida popular para el gobierno atacarlos”, señaló el director de Datanálisis, Luis Vicente León.

El politólogo e historiador Freddy Rincón coincide en que el desarme voluntario no reducirá la violencia. Considera que el ministro de Relaciones Interiores, Justicia y Paz, Miguel Rodríguez Torres, ha demostrado su incompetencia.

“Solo se ha preocupado por colocar la mano al poder y defenderlo. ¿Cómo va a negociar con bandas criminales mientras es enemigo acérrimo del diálogo entre el gobierno y la oposición?”, expresó.
El Nacional